Page 133 - Legacy book

DẤU ẤN CỦA SINH VIÊN KHÓA ĐẦU DẤU ẤN CỦA SINH VIÊN KHÓA ĐẦU

" Mình từng là nam chính của vở nhạc kịch tại trường. Với vai trò nam chính,
mình phải học rất nhiều thứ như học hát, học nhảy, học thoại, học cách diễn.
Tuần trước khi lên sân khấu, mình phải tổng duyệt mười hai tiếng một ngày.
Mình nghĩ đó là một vở nhạc kịch cho cộng đồng vì tất cả các diễn viên, ca sĩ,
vũ công đều làm rất tự nguyện."

Lê Đình Nam, sinh viên ngành Khoa học Máy tính, Viện
Kỹ thuật và Khoa học Máy tính

"Ngoài những hoạt động của trường thì mình muốn kể về một hoạt động ở
quê nhà. Mình là một người theo Đạo, và ở nhà thờ khi ấy có một tiết mục văn
nghệ của những cô phụ nữ và cháu của các cô ấy được giao nhiệm vụ thiết kế
tiết mục văn nghệ đó và thêm một tiết mục trình diễn thời trang. Khi tham gia

vào chương trình đó, mình mới hiểu được thêm cái gọi là niềm vui từ những
điều nhỏ nhặt. Khi mình ngồi vẽ những bộ áo dài trên tấm vải ni lông, hay khi
đạo diễn mục nhảy múa, mình cảm nhận được niềm vui trong ánh mắt của họ.
Mình mới tự hỏi là tại sao đến tuổi này rồi họ vẫn cố gắng sống như thế, họ nói
về cái chết rất thản nhiên, thậm chí có những cô đã từng bị ung thư và bây giờ
mọi người vẫn sống vui. Mình đã dành hết cả tháng hè để tập trung làm những
tiết mục đó, cố gắng mang lại niềm vui cho mọi người và bản thân cũng nhận

lại rất nhiều niềm vui. Đây là một trải nghiệm đáng giá cho mình."
Hoàng Trần Tùng Nhân, sinh viên Chương trình Bác sĩ Y khoa
Viện Khoa học Sức khỏe

“Trà đá Mentor" và “Internship Seeker" là hai dự án đều có chung một ý tưởng.
Với “Internship Seeker" thì có những bạn không biết đến các cơ hội thực tập,
nên nếu các bạn đều biết đến thì sẽ ngang bằng nhau về mặt cơ hội. Tương
tự với “Trà đá Mentor", khi các cơ hội giáo dục hay chất lượng giáo dục đều
ngang bằng nhau thì mọi người nói riêng và xã hội nói chung sẽ tốt lên. Nói
chung, mình hứng thú với những ý tưởng như vậy và mong tương lai vẫn có thể
tiếp tục làm những dự án như thế."

Trần Phước Lâm Duy, sinh viên ngành Quản trị Kinh doanh
Viện Quản trị Kinh doanh

134
135
134 135