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El espejo de los Promotores de Salud. Libro de Reflexión

 ¿Qué relaciones o eventos te han servido para ir consolidando tu identidad y tu quehacer

como promotor de la salud?

Profesores de la licenciatura

 Considerando tu propia experiencia, de qué manera podrías apoyar a tus estudiantes a

trazar sus propias trayectorias de formación dentro y fuera de la universidad.

 ¿De qué manera tu perfil profesional se vincula con tu quehacer docente en Promoción
de la salud?

 ¿Qué desafíos has identificado en el trayecto formativo de los estudiantes con los que
has trabajado?

 En tu papel de profesor, ¿Cómo apoyas a los estudiantes a integrar la experiencia de los

cursos en los que enseñas, a su proceso de consolidación de su identidad profesional?
 ¿Cómo evalúas tu quehacer como profesor en relación con la formación del promotor

de la salud?

 Haz una lista de situaciones que consideras que contribuyen en el desarrollo de la
formación profesional de los estudiantes.

 ¿Cómo contribuyen los contenidos de la materia o materias que impartes a los

estudiantes de esta licenciatura en su formación?
 ¿Qué tanto te has involucrado en el proceso de formación de los estudiantes de maneras

distintas a la impartición de los cursos que te son asignados?

 ¿Qué otras actividades curriculares y extracurriculares consideras que pueden permitir al
estudiante consolidar mejor su identidad y quehacer como promotor de la salud?

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