Page 13 - Pedoman Penulisan Skripsi Ar-Raayah
P. 13
“ ﺗﻌ ﻠ ﻴ ﻢ ﻣﻬ ﺎ ر ة اﻟ ﻜ ﻼ م fﻷ ﻟ ﻌﺎ ب اﻟ ﻠ ﻐ ﻮ ﻳ ﺔ “
Maka kajian teorinya terdiri atas dua pembahasan pokok, yaitu:
و
ل
a. Pembahasan pertama ( ﻷ ﺚ ا اﳌ ﺒ ﺤ )
ّ
Pembahasan tentang teori pembelajaran maharah kalam, seperti maksud dan
penjelasan maharah kalam, urgensi dan tujuan maharah kalam, bahan ajarnya,
metode pengajarannya, serta sarana yg dipakai dalam proses pembelajarannya
beserta latihan-latihanya.
b. Pembahasan kedua ( ﺜ ﺚ اﻟ اﳌ ﺒ ﺤ )
ﺎ
ﱐ
Pembahasan tentang konsep permainan dalam pembelajaran Bahasa, seperti arti dan
maksud permainan dalam pembelajaran Bahasa, tujuan penggunaan permainan
berserta urgensinya, serta macam-macam permainan, dan langkah-langkah
pelaksanaannya.
3. Fashl Ke Tiga, Metode Penelitian ( ﺤ ﻣﻨ ﻬ ﺞ اﻟ ﺒ )
ﺚ
ﺪ
Bagian ini berisi dua (2) mabhats, pertama definisi operasional penelitian ( ﻳ ﲢﺪ
ﻄ ﻠ ﺤ ﺎ ت اﳌ ﺼ ), kedua metode penelitian ( ﺤ ﻣﻨ ﻬ ﺞ اﻟ ﺒ ).
ﺚ
a. Definisi operasional ( ﺤ ﻄ ﻠ ﲢﺪ ﻳ ﺪ ا ﳌ ﺼ )
ﺎ
ت
Pada bagian ini peneliti menjelaskan makna yang dimaksud dalam variabel
penelitian, yaitu dengan mengambil inti sari dari paparan landasan teori ( ﺳ اﻟ ﺪ ر ا
ﺔ
اﻟ ﻨ ﻈ ﺮ ﻳ ﺔ ) pada bab sebelumnya. Pada bagian ini berisi definisi operasional yang berisi
ﻤ
ﻲ
arti secara etimologi atau bahasa ( ﺠ اﳌ ﻌ ﲎ اﳌ ﻌ ), arti secara terminologi atau secara
ﻲ
istilah ( ﺣ ﻄﻼ ﺻ اﳌ ﻌ ﲎ ا ﻹ ) dan makna yang dimaksud dalam penelitian yang sedang
ا
ﺋﻲ
dilakukan ( ﺟ اﳌ ﻌﲎ ا ﻹ ).
ﺮ
ﺚ
b. Metode penelitian ( ﺤ ﻣﻨ ﻬ ﺞ اﻟ ﺒ )
Bagian metode penelitian menjelaskan hal-hal berikut ini:
1) Jenis penelitian ( ﺤ ﻧﻮ ع اﻟ ﺒ )
ﺚ
Pada bagian ini peneliti menjelaskan jenis penelitian yang dipilih, yang secara
umum terdiri dari dua jenis penelitian, yaitu penelitian kuantitatif dan penelitian
kualitatif.
2) Populasi dan sampel ( ﺤ ﳎﺘ ﻤ ﻊ وﻋ ﻴ ﻨ ﺔ ا ﻟ ﺒ )
ﺚ
8
