Page 19 - Estudo Urbanístico_Residencial Vila Soma
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Não                 191.672        131.721        8,92%          5,02%
                              Alfabetizadas

               Estado de SP  Total               33.840.239     38.586.827      100%           100%
                              Alfabetizadas      30.606.004     36.419.080      90,44%        94,38%

                              Não                 3.234.235     2.167.625       9,56%          5,62%
                              Alfabetizadas

                                                                                      Fonte: Adaptado de IBGE, 2010.


                  Os dados mostram  que em 2010, houve redução do número de pessoas  não alfabetizadas em
            comparação ao ano de 2000; uma queda de 5,03% no município. Esta redução é maior se comparada aos

            dados da RMC e do Estado de São Paulo, com 3,9% e 3,94%, respectivamente.


                  Após pesquisa na base de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio

            Teixeira  (INEP/MEC,  2013),  foi  realizado  o  levantamento  de  dados  que  mostram  o  número  de
            estabelecimentos de ensino no município de Sumaré-SP, que pode ser visualizado na tabela 02:

                                         Tabela 2. Estabelecimentos de Ensino - Sumaré-SP – 2013
                             Estabelecimentos           Pública                Particular
                          Educação Infantil               25                     40

                          Ensino Fundamental              67                     07

                          Ensino Médio                    23                     03

                          Educação Especial                -                     02

                          Ensino Superior                  0                     04
                                                                                      Fonte: Censo Escolar INEP, 2013


                  Nota-se que há a predominância de estabelecimentos de ensino público para os níveis fundamental
            e médio. Já as unidades de ensino voltadas para o atendimento do público infantil, são ofertadas em maior

            quantidade de estabelecimentos no sistema particular, número que ultrapassa significativamente àquele
            ofertado pelo município.













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