Page 13 - E- MODUL program linier

relevan dengan bahan pelajaran, kemudian salah satunya

dipilih dan dirumuskan dalam bentuk hipotesis (syah,

2004 :244).

3. Data collection (pengumpulan data)

Ketika eksplorasi berlangsung guru juga memberi

kesempatan kepadapara siswa untuk mengumpulkan

informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk

membuktikan benar tidaknya hipotesis (syah, 2004 :244)

4. Data processing (pengelolaan data)

Menurut syah (2004 :244) penglolaan data merupakan

kegiatan mengelola data dan informasi yang telah

diperoleh para siswa baik melalui wawancara, observasi,

dan sebagainya, lalu ditafsirkan. Data processing disebut

juga dengan pengkodean cidibg/kategorisasi yang

berfungsi sebagai bentuk konsep dan generalisasi. Dari

generalisasi tersebut siswa akan mendaptkan

12