Page 354 - 제4권
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구분          연도                                     이력
                     8       2005.02.12.   제7회 졸업식(총 338명)

                     9       2005.09.01.   제4대 홍순호 교장부임
                     10      2006.02.08.   제8회 졸업식(총 274명)
                     11      2007.02.07.   제9회 졸업식(총 266명)
                     12      2007.05.20.   학생식당 2층 증축준공
                     13      2008.02.10.   제10회 졸업식(총 348명)
                     14      2009.02.10.   제11회 졸업식(총 371명)
                                           제5대 김승곤 교장 부임
                     15      2009.03.01.
                                           학교자율화 정책연구학교 운영
                     16      2009.12.08.   전국체육대회 입상학교 표창
                     17      2010.02.10.   제12회 졸업식(총 421명)
                     18      2011.02.10.   제13회 졸업식(총 387명)
                     19      2012.02.09.   제14회 졸업식(총 359명)
                     20      2013.02.07.   제15회 졸업식(총 347명)

                     21      2014.02.13.   제16회 졸업식(총 355명)
                     22      2014.03.01.   제6대 김석제 교장 부임
                     23      2015.02.12.   제17회 졸업식(총 368명)
                     24      2015.03.02.   제20회 입학식(총 299명)
                     25      2016.02.03.   제18회 졸업식(총 366명)
                     26      2016.03.02.   제21회 입학식(총 319명)
                     27      2016.12.23.   제19회 졸업식(총 343명)
                     28      2017.03.01.   제7대 선병호 교장 부임

                     29      2017.03.02.   제22회 입학식(총 299명)
                     30      2017.12.28.   제20회 졸업식(총 269명)
                     31      2018.03.02.   제23회 입학식(총 282명)
                     32      2019.01.10.   제21회 졸업식(총 309명, 총 누적 졸업학생생 수 7,188명)
                     33      2019.03.04.   제24회 입학식(총 305명)



                    성호고등학교는 고교학력 향상을 위해 다양한 지원을 시도하고 있다. 2009년에는 학력향상 프로

                  그램을 실천하여 우수학교로 선정되었으며, 학교 자율화 정책 연구학교로 지정되었다. 이를 위해, ▲
                  학교 교육공동체 자율역량 신장을 위한 여건 조성, ▲칭찬(긍정)프로그램을 통한 교사와 학생 간 자

      오산시사        율역량 신장, ▲학교 교육활동 지원-평가 체제 구축을 통한 학부모의 자율역량 신장과 같은 세 가지
                  운영중점 추진사항을 설정하고 연구활동을 전개하였다. 2015년에 학생 맞춤형 학력향상 프로그램을

                  운영하였으며, 2016년부터는 더 좋은 일반고 함성 프로젝트 운영하여 우수학교로 표창받았다.

      제
      4             최근에는 학생 선택을 존중하는 맞춤형 학생 중심 교육과정을 운영하고 있다. 개별화 맞춤교육을
      권
                  통해 1·2학년 기초학력 부진 누적학생 대상으로 수준별 독서 및 수학학습코칭을 실시하고 있으며
                  학업 중단위기 학생 대상으로 대안교육과정(스마일교실)을 운영하고 있다. 특히, 2017학년도부터 지
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