Page 28 - E-Modul Peluang Empirik dan Teoritik
P. 28

Tentang





          Penulis













                                                          Monica  Silalahi,  lahir  di  Desa  Sumberjo  Dusun

                                                         Bandar Sari Kecamatan Pagar Merbau Kabupaten
                                                         Deli  Serdang  Provinsi  sumatera  Utara  pada
                                                         tanggal  29  April  1999.  Anak  kedua  dari  empat

                                                         bersaudara  dari  pasangan  ayahanda  Harlen
                                                         Silalahi  dan  Ibunda  Sabora  Manik.  Pada  tahun
                                                         2005  masuk  ke  bangku  Sekolah  Dasar  SDN

                                                         105359 Sumberjo hingga tahun 2011, pada tahun
                                                         2011-2014  menyelesaikan  pendidikan  di  SMP
                                                         Swasta  RK  Serdang  Murni  Lubuk  Pakam.  Pada

                                                         tahun 2014-2017 menyelesaikan pendidkan pada
                                                         sekolah SMKN 1 Lubuk Pakam Jurusan TKJ.

           Pada tahun 2018 penulis melanjutkan pendidikan di FKIP Universitas Islam Sumatera
           Utara dengan jurusan program studi Pendidikan Matematika.

               Dalam  proses  menyelesaikan  pendidikannya  di  program  studi  Pendidikan
           Matematika,  ia  melakukan  penelitian  sebagai  tugas  akhir.  Jenis  penelitian  yang
           dilakukannya  berupa  penelitian  Research  and  Development,  yaitu  penelitian
           pengembangan  sebuah  produk  berupa  bahan  ajar  E-Modul  Matematika  dengan
           mengunakan software Flipbook Maker  pada materi Peluang Empirik dan Teoritik.
               E-Modul  ini  berbentuk  non  cetak  yang  memiliki  banyak  kelebihan  salah  satunya

           dapat  dipelajari  kapan  saja  dan  dimana  saja.  Dan  dapat  digunakan  untuk  membantu
           siswa  dalam  belajar  secara  mandiri  mengenai  materi  Peluang  Empirik  dan  Teoritik.
           Sehingga  siswa  lebih  mudah  untuk  memahami  Peluang  Empirik  dan  Teoritik  dan

           memiliki ketertarikan terhadap matematika
   23   24   25   26   27   28