Page 106 - BeWaPP Cahier de la propreté - WEB (1)

CONTEXTE

L’apprentissage du respect de la propreté de l’espace public ne fait pas partie des
programmes pédagogiques des écoles. Rien ne contraint donc les enseignants à
aborder la thématique des déchets dans l’espace public, du tri et de la prévention.
Les enfants sont pourtant l’avenir de notre planète. Les sensibiliser dès le plus
jeune âge crée des réflexes qu’ils garderont toute leur vie pour contribuer à un
environnement plus propre. De plus, les enfants se révèlent souvent être des ini-
tiateurs de bons comportements : ils incitent naturellement leur famille et leur
entourage à faire ‘ce qui est bon pour la planète’. Pour aider les écoles à aborder
la thématique des déchets en classe, Be WaPP multiplie les projets éducatifs et
offre une réponse adaptée à chaque âge.

AVANTAGES

Si aborder la propreté publique à l’école porte rapidement ses fruits à court terme,
c’est aussi sur le long terme que s’en feront sentir les bénéfices : les enfants d’au-
jourd’hui sont les adultes de demain. Déjà sensibilisés aux problématiques en-
vironnementales telles que le réchauffement climatique ou la préservation de la
biodiversité, les enfants sont demandeurs d’inclure les déchets dans la réflexion
globale relative au défi environnemental. Aborder les déchets permet d’apporter
du concret aux enfants et de les rendre acteurs de la protection de notre planète.
Preuve en est : les enfants adorent le Grand Nettoyage, devenu en quelques an-
nées un événement important dans le calendrier scolaire ! Grâce aux nombreux
outils proposés par Be WaPP, les écoles ont toutes les cartes en main pour leur
apprendre les bons gestes au quotidien, leur expliquer quel peut être leur impact
et ainsi contruire avec eux le monde plus propre de demain.

POUR PASSER À L’ACTION

Pour répondre à ces constats, Be WaPP a mis en place plusieurs solutions desti-
nées aux écoles et au personnel enseignant.

Voir :

• Fiche-action n°34 : Label ‘École Plus Propre’
• Fiche-action n°35 : Spectacle ‘Homo Détritus’
• Fiche-action n°36 : Formation des enseignants
• Fiche-action n°37 : Contenus développés pour les enseignants
• Fiche-action n°38 : Participation des écoles à des actions de ramassage