Page 6 - Catalogue Coup de pouce 2020-2021
P. 6

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                                                 e

                                                                                             s
                                                                                                     o
                                                                                         n
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                                                                                       e
                                                                                      i
                                                                                                         m
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                                 S’orienter : C’est d’abord bien s’informer
                                     o
                                                                                                 n
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                                                                                               ’
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                                                                                                               r




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                                                                                                             e
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                                                                                                d
                                                                     o
                                                                                                d
                                                                                                   i
                                                                                                   i
                                         p
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                                                                               n
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                                                                                              o
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                                                                                               n
           Vous avez déjà un projet professionnel plus ou moins défini qui vous conduit dans le

                                       t

                                       t
                                                                                i
                                                                                               n



                                                                            é
                                                                                                            l
                                                                                                         n
                                                         p

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                                                                                       o
                                                                                                         n
                                                                                                            l
                                                         p
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                                                                                     i
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                                                                              i
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           secteur de la petite enfance, secteur sanitaire et social.
           s e c t e u r   d e   l a   p e t i t e   e n f a n c e ,   s e c t e u r   s a n i t a i r e   e t   s o c i a l .
           F a c e   a u   n o m b r e   i n c a l c u l a b l e   d e   m é t i e r s   d a n s    ,   i l   e s t   d i f f i c i l e   d e   f a i r e   s o n
           Face au nombre incalculable de métiers dans ces secteurs, il est difficile de faire son
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           choix d’autant que beaucoup d’entre eux sont méconnus
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           I Il est aussi difficile de différencier un métier de l’autre.
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           Nous vous proposons une semaine de travail par secteur :
                                                                         u
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                          Secteur du Social
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                                          P
                                  r
                                                     a
                                                      n

                                           e
                          Secteur de la Petite Enfance
                             c
                           S
                                    d
                               e
                                                 E
                                     e
                                              t
                                             t
                                               e
                                 u
                                                        c

                                                    f


                                        a
                                            m
                                  r
                                           i
                                 u
                                    d
                           S
                                                t
                                       l
                             c
                                        ’
                                                 o
                              t

                                         a
                                              a
                               e
                                     e
                          Secteur de l’animation
                                                   n
                            e
                                                 i

                                          n
                                                       p
                                                   i
                                                                                        p
                                                                                                          c
                                               a
                                                                                                        s
                                                         é
                                                                                       s
                                                                       r
                                                                                           n
                                                                              i
                                                  h

                                                                                      i
                                                    e
                                                                                                      n
                                                                                 n
                                                p
                                                                           e

                                                            s
                                                                                          o
                                                           c
                                                            i
                                                        r
                                                                            s
                                                                                                     a
                                                                   s
                                           o


           Il  s’agit  de  faire  une  cartographie  précise  des  professions  disponibles  dans  ces
                                                                                                            e

                                                                        o
                                                                          f
                                      c

                                                                                               l
                                                                d

                                  n
                                         r
                                                                             s
                                                                                                   d
                                          t
                                                                      p
                                                                  e
                                                              e
                                   e
                                                                                  s
                                                                                             i
                                                                               o
                                                                                     d
                                                                                                 s
                                       a
                                              r
                                u
                                                                                             b
                                                                                                             s
                                            g
                                                                                               e
                                                                                 i
                                                                  i

                                                                  i
                                                        s
                                                                                  c

                                                                                                         a
                                                        s
                                                                              u
                                                       r
                                                       r

                      a
                                                                                                              i
                                                                                                              i
                                                                                 i
                      a
                                                                                       n
                                                                   o
                                                                       ,
                                                                   o
                                                                       ,
                                                                                                         a
                                                                    n
                                                                    n
                                                                                                            s
                                                                                  c
                                                                                                            s
                                                                                                           s
                                                                                     r

                                                            s
                                                            s
                                                                      s
                                                           n
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                                                                                     r
                                                              i
                                                                            p
                                                                              u

                     ,
                     ,
                                                                 t
                                                                                      e
                                                                                      e
                                                                                 l

           secteurs, avec leurs compétences, leurs institutions, les publics rencontrés mais aussi
                                                                                                          u
                                                                                   s
                                                                u
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                                                                                            n
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                                                                                                s

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                                                                               b
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                                                                                                       s
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                                                     u
                                                                                                      i

                                                 s
                                                 s
                                                                                          o
                        n
           l les conditions d’accès, de formation et de débouchés.
                                                                 u

                                c
                                        f
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           Notre formation est basée sur une pédagogie active et participative : en partant des
           N o t r e   f o r m a t i o n   e s t   b a s é e   s u r   u n e   p é d a g o g i e   a c t i v e   e t   p a r t i c i p a t i v e
                                                                              m
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           représentations de chacun pour arriver à l’élaboration complète de fiches métiers et
                                                                                                             t
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           f faire un parallèle avec vos propres attentes et compétences.

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           Valeur ajoutée :
                  La  rencontre  avec  plusieurs  professionnelsLa  rencontre  avec  plusieurs  professionnels :  témoignage  sursur  leur  parcours  et
                   leur vécu
                  Un stage d’observation  afin d’asseoir votre projet professionnelUn stage d’observation  afin d’asseoir votre projet professionnelUn stage d’observation  afin d’asseoir votre projet professionnel
                                                                                                   i
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                  Un livret très complet sur le secteur vous sera remis à la fin de la semaine.
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