Page 85 - 完美妈妈教练记

（二）妈妈随想

说实话，如果不经女儿安利，很多新奇的东东不大可能进入我的视线
和生活，包括物质，也包括行为方式和生活态度。对有些新鲜的体验，我
并不都适应，但是，它们帮我打开了一扇又一扇认识世界和自己的窗，让
我得以看见不一样的景致，吹到不一样的风。
想到“后喻时代”。果然！
PS：
美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将人类社会
划分为“前喻文化”、“并喻文化”和“后喻文化”三个时代。
在“前喻文化”中，晚辈主要向长辈学习；“并喻文化”中晚辈和长
辈的学习都发生在同辈人之间。而在第二次世界大战后，科技革命的蓬勃
发展使整个社会发生了巨大的变革，社会由此进入了长辈反过来向晚辈学

习的“后喻文化”时期。“如果说过去存在若干长者，凭着在特定的文化
系统中日积月累的经验而比青年们知道得多些。那今天却不再如此”。米
德在文章中如是总结道。
在“后喻时代”，学生通过网络或其他手段会比家长、老师更早、更
多地获得信息，当学生对事物的感知与教师所教知识发生冲突时，学生会
大胆或无情地对教师的“教育”进行评价或批判。
——摘自《360百科》