Page 2 - BUKU XIGANJIL

II. 课文(Teks)

星期三宋老师教汉语课，七点半学生上课。学生很认真地听老

师讲课。 讲课以后老师问学生懂不懂。有一个学生举手就说“请

问老师， 我不懂这个词（教室），这个词怎么读？”。老师说

（ 教室），学生跟着老师读（教室）。老师说“你很棒，你很聪

明好好学习”老师让学生做练习和复习。然后下课。

Xīngqísān sòng lǎoshī jiào hànyǔ kè, qī diǎn bàn xuéshēng shàngkè.

Xuéshēng hěn rènzhēn dì tīng lǎoshī jiǎngkè. Jiǎngkè yǐhòu lǎoshī wèn

xuéshēng dǒng bù dǒng. Yǒu yīgè xuéshēng jǔ shǒu jiù shuō “qǐngwèn

lǎoshī, wǒ bù dǒng zhège cí (jiàoshì), zhège cí zěnme dú?”. Lǎoshī shuō
(jiàoshì), xuéshēng gēnzhe lǎoshī dú (jiàoshì). Lǎoshī shuō “nǐ hěn bàng,

nǐ hěn cōngmíng hǎo hào xuéxí” lǎoshī ràng xuéshēng zuò liànxí hé fùxí.

Ránhòu xiàkè.

III. 语法(Tata Bahasa)
1. a. 不 (bu)

不 memiliki arti “tidak”. Biasanya dibaca dengan nada keempat。
Contohnya ： (s + 不 + V )
妹妹 不 学习。
Mèimei bù xuéxí。

（adik (p) tidak belajar.）

b. 不是 (bu shi)
不是 memiliki arti “bukan”. Nada asli dalam 不 seharusnya nada

empat namun karena dalam kata 不是 bu bertemu dengan 是 yang
memiliki nada empat maka 不 berubah menjadi nada dua.

Contohnya ： (s + 不是+ o)
我 不是 老师。
Wǒ bùshì lǎoshī。
(saya bukan guru)

诗都阿佐第四国立高中 2