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Unidad
          1                     Lógica, conjuntos y numeración















































                         El Quipu                                                           Tus aprendizajes
           Es evidente, según la interpretación de los quipus   Traduce cantidades a expresiones numéricas
           (quechua: khipu, 'nudo') los incas usaron el
           sistema decimal, inclusive usaron un tipo de nudo   • Traduce proposiciones verbales en esquemas moleculares.
           para representar el cero (Marcia y Robert Ascher,   • Expresa los números en diferentes bases.
           1997), lo cual demuestra ya su conocimiento del   • Traduce en fórmulas, patrones y gráficos.
           cero.                                        Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones

           -  ¿Por qué crees que el sistema decimal fue el   • Representa conjuntos y sus operaciones.
             más usado en la antigüedad y se ha impuesto   • Interpreta los esquemas moleculares.
             hasta la actualidad?
                                                        • Diferencia conjunto y cardinal.
           -  ¿Hay sistemas de numeración con más venta-
             jas que el decimal?                        Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
                                                        • Resuelve problemas entre conjuntos.
                                                        • Elabora estrategias para contar numerales y cifras.
                                                        • Calcula cualquier término de una sucesión.

                                                        Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las
                                                        operaciones

                                                        • Establece patrones numéricos.
                                                        • Explica el significado de los conectivos lógicos.
                                                        • Demuestra que la doble negación es una afirmación.




              6     Aritmética 1 - Secundaria
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