Page 53 - Descritivo Conceito 2018

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CONFIAS - Consciência Fonológica.
Instrumento de Avaliação Sequencial - Sônia Moojen

Faixa Etária: crianças a partir de 4 anos
Aplicação: Individual
Tempo de Aplicação: 2 etapas

Material: Manual, bloco folha de resposta, caderno de aplicação, pranchas com bolsa

O CONFIAS tem como objetivo avaliar a consciência fonológica de forma abrangente e sequencial. A
utilização deste instrumento possibilita a investigação das capacidades fonológicas, considerando a re-
lação com a hipótese da escrita (Ferreiro e Teberosky, 1991). Além disso, contribui para a prática na
alfabetização e instrumentaliza profissionais de diferentes áreas tais como fonoaudiólogos, psicopeda-
gogos, psicólogos e educadores, podendo também, subsidiar pesquisas acadêmicas na área da lingua-
gem, da psicologia cognitiva e da educação.

TDE - Teste de Desempenho Escolar
Lilian Milnitsky Stein

Faixa Etária: 1ª a 6ª séries do primeiro grau ainda que possa ser utilizado com
algumas reservas para a 7ª e 8ª séries.

Aplicação: Individual
Tempo de Aplicação: 20 a 30 minutos

Material: O TDE é composto por três subtestes: escrita, aritmética e leitura
Avalia as capacidades fundamentais para o desempenho escolar, mais especificamente da es-
crita, aritmética e leitura. Indica de uma maneira abrangente quais as áreas da aprendizagem escolar
que estão preservadas ou prejudicadas no examinando.

IAR - Instrumento Avaliação de Repertório Básico para Alfabetização
Autor: Sergio Antonio da Silva Leite

Faixa etária: 5 - 6 anos. 7 anos sou mais.
Aplicação: Individual
Material: Manual e caderno
Seus objetivos específicos são:
a) Avaliar o repertório comportamental das crianças no que diz respeito aos pré-
requisitos fundamentais para a aprendizagem da leitura e escrita;

b) possibilitar informações que indicarão se a criança está em condições ideais de iniciar a alfabetização
propriamente dita;
c) fornecer aos professores informações seguras sobre que habilidades ou conceitos deverão ser treina-
dos para que a criança possa iniciar a aprendizagem da leitura e escrita.