Page 36 - การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย นายธงชัย แกละมงคล
P. 36

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย

                 โรงเรียนศรีอยุธยา ในพระอุปถัมภ์ฯ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๑
                  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

                สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ



              องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัติงาน

               ๑.การจัดการเรียนการสอน
                                                         ์
               ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์        การวิเคราะหมาตรฐานการเรียนรู้และ    - แผนการจัดการเรียนรู้
               หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้    ตัวชี้วดตามหลักสูตรการศึกษาขั้น
                                                   ั
               และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มา พื้นฐาน ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพื่อเตรียมการ
               ใช้ในการจัดทำรายวิชาและ        สอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้
               ออกแบบหน่วยการเรียนรู้         เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได ้
                                              จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งเน้น

                                              ผู้เรียนเป็นสำคัญและครอบคลุมเนื้อหา
                                              ทุกหน่วยการเรียน

               ๑.๒ การออกแบบการจัดการ             การออกแบบการจัดการเรียนรู้      - แผนการจัดการเรียนรู้

               เรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ   ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้  - สื่อการสอน
               เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ   และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมการสอนให้
               คุณลักษณะประจำวิชา             ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล

               คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และ     สัมฤทธิ์ทางการเรียน  โดยได้จัดทำ
               สมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร     แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบ
                                              และครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน


               ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้     จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  - สื่อการสอน
               อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้  ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการ
               และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการ เรียนรู้  ที่หลากหลาย กระบวนการ
               ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็น เรียนรู้ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน อาทิ

               สำคัญ                          กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการ
                                              เรียนรู้จากประสบการณ์จริง
                                              กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง


               ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ            เทคโนโลยีการศึกษาทำให้การเรียน   - บันทึกหลังแผนการจัดการ
               เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่  การสอน มีความหมายมากขึ้น ทำให้      เรียนรู้
               สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้   ผู้เรียนสามารถเรียนได้กว้างขวาง เรียน

                                              ได้เร็วขึ้น ทำให้ผู้สอนมีเวลาให้ผู้เรียน
                                              มากขึ้น
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41