Page 3 - Modul Ajar MTK Volume 2 BAB 14 Bangun Ruang
P. 3
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
▪ Sipakatau (Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia).
▪ Sipakainge (Mandiri, bernalar Kritis).
▪ Sipakalebbi (Berkebinekaan Global).
▪ Sipatokkong (Bergotong royong, kreatif).
D. SARANA DAN PRASARANA
▪ Ruang Kelas, White board, Pensil, Spidol. 2 set model bangun ruang (prisma
segitiga, prisma segi empat, prisma segi lima, tabung, bola), kotak kosong dan
lain-lain yang sesuai dengan tema pembelajaran.
E. TARGET PESERTA DIDIK
▪ Peserta didik reguler/tipikal
F. JUMLAH PESERTA DIDIK
▪ Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 25 Peserta didik
G. MODEL PEMBELAJARAN
▪ Tatap muka.
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran Unit :
o Membantu peserta didik memahami gambar bangun ruang melalui kegiatan seperti
observasi dan komposisi gambar. [C(2)]
• Mengetahui tentang prisma dan tabung. [C(2)A]
• Dapat menggambar sketsa dan jaring-jaring. [3(3)]
Tujuan Subunit Pembelajaran
❶ Memahami komponen (bidang, rusuk, titik sudut) bangun ruang melalui
permainan tebak bangun ruang.
❷ Memahami definisi, penamaan, dan komponen penyusun prisma dan tabung.
Tujuan jam ke-1:
14.1.1 Berfokus pada komposisi bangun ruang dengan mengklasifikasikan bangun
ruang berdasarkan bentuk bidang dan banyak titik sudut.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
▪ Meningkatkan kemampuan siswa tentang Berfokus pada komposisi bangun ruang
dengan mengklasifikasikan bangun ruang berdasarkan bentuk bidang dan banyak
titik sudut.
