Page 30 - Modul Ajar MTK Volume 2 BAB 14 Bangun Ruang
P. 30
segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi
waktu dan mengukur besar sudut.
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
▪ Sipakatau (Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia).
▪ Sipakainge (Mandiri, bernalar Kritis).
▪ Sipakalebbi (Berkebinekaan Global).
▪ Sipatokkong (Bergotong royong, kreatif).
D. SARANA DAN PRASARANA
▪ Ruang Kelas, White board, Pensil, Spidol.
▪ ▶ Persiapan ◀ jangka, penggaris, dan lain-lain.
E. TARGET PESERTA DIDIK
▪ Peserta didik reguler/tipikal
F. JUMLAH PESERTA DIDIK
▪ Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 25 Peserta didik
G. MODEL PEMBELAJARAN
▪ Tatap muka.
KOMPONEN INTI
A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran Unit :
o Membantu peserta didik memahami gambar bangun ruang melalui kegiatan seperti
observasi dan komposisi gambar. [C(2)]
• Mengetahui tentang prisma dan tabung. [C(2)A]
• Dapat menggambar sketsa dan jaring-jaring. [3(3)]
Tujuan Subunit Pembelajaran
❶ Memahami cara melihat dan menggambar sketsa dan jaring-jaring prisma dan
tabung.
Tujuan jam ke-4 :
14.4.1 Mengambar sketsa prisma berdasarkan cara menggambar sketsa balok.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
▪ Meningkatkan kemampuan siswa tentang mengambar sketsa prisma berdasarkan
cara menggambar sketsa balok.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
▪ Gambarlah sebuah sketsa, sehingga kamu dapat melihat langsung keseluruhan
prisma segi empat?
