Page 73 - Modul Ajar MTK Volume 2 Bab 13 Bangun Datar

Mereka dapat membandingkan karakteristik antar bangun datar
dan antar bangun ruang. Mereka dapat menentukan lokasi pada
peta yang menggunakan sistem berpetak.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

▪ Sipakatau (Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia).
▪ Sipakainge (Mandiri, bernalar Kritis).
▪ Sipakalebbi (Berkebinekaan Global).
▪ Sipatokkong (Bergotong royong, kreatif).

D. SARANA DAN PRASARANA

▪ Ruang Kelas, White board, Pensil, Spidol. kalkulator dan lain-lain yang sesuai
dengan tema pembelajaran.

E. TARGET PESERTA DIDIK

▪ Peserta didik reguler/tipikal
F. JUMLAH PESERTA DIDIK

▪ Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 25 Peserta didik
G. MODEL PEMBELAJARAN

▪ Tatap muka.
KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran Unit :
o Memperdalam pemahaman bangun datar melalui aktivitas seperti observasi dan
komposisi bentuk. [C (1)]
• Mengerti tentang segi banyak dan segi banyak beraturan [C (1) A]
• Memahami tentang rasio keliling. [C (1) D]
• Menggunakan 3,14 sebagai rasio keliling. [C (2)]

Tujuan jam ke-9 :
13.9.1 Memeriksa hal-hal yang telah dipelajari.
13.9.2 Menyelesaikan soal dengan menggunakan cara menemukan keliling.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

▪ Uji kemampuan (1) dan (2) hanya dalam satu jam pelajaran, (1) mudah ditangani
sebagai pembelajaran di rumah dan lainnya, dan (2) diharapkan mempunyai efek
pembelajaran yang lebih saat diperlakukan sebagai pemecahan masalah dalam
format pelajaran di kelas.

C. PERTANYAAN PEMANTIK