Page 30 - التربية الدينية الإسلامية

‫«‪WLŠ—Ë ‰bŽ≠WO½U¦Ã« …bŠuÃ‬‬

‫≤ ﺍﻟﺮﺳﻮﻝ‪À‬ﻭﺃﺳﺲﺑﻨﺎﺀﺍﳌﺠﺘﻤﻊﺍﳉﺪﻳﺪﻓﻰﺍﳌﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﻫﺪﺍﻑ ﺍﻹﺟﺮﺍﺋﻴﺔ‬

‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺠﺮة اﻟﺮﺳﻮل ‪ À‬إﻟﻰ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺪرس أن ﻳﻜﻮن‬
‫ﻧﺸﺄة أول دار ﻟﻺﺳﻼم ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻷرض‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ أن ‪:‬‬

‫وﻗﺪ ﻛﺎن ذﻟﻚ إﻳﺬا ًﻧﺎ ﺑﻈﻬﻮر اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫‪ t‬ﻳﺘﻌﺮف ﻣﻼﻣﺢ اﳌﺠﺘﻤﻊ اﳌﺪﻧﻲ وأﺳﺲ‬
‫ﺑﺘﺨﻄﻴﻂ ﻣﻨﺸﺌﻬﺎ اﻷول ﻣﺤﻤﺪ رﺳﻮل اﻟﻠﻪ ‪ À‬وإﺷﺮاﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬

‫وﻛـﺎن أول ﻋﻤﻞ ﻗﺎم ﺑﻪ اﻟﺮﺳﻮل ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻘﺮه اﳉﺪﻳﺪ‬ ‫‪ t‬ﻳﺘﻌﺮف وﺛﻴﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ودﻻﻻﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ أن أﻗﺎم اﻷﺳﺲ اﳌﻬﻤﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫‪ t‬ﻳﻮﺿﺢ أﺛﺮ اﻹﳝﺎن ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﳌﺆﻣﻨﲔ ﻣﻦ‬

‫اﻷﺳﺲ ﳑﺜﻠﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل ﺛﻼﺛﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻷﻧﺼﺎر‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺪور اﻷﻋﻈﻢ ﻟﻠﺮﺳﻮل ﻓﻲ اﳌﺆاﺧﺎة‬

‫ﺑﲔ أﻫﻞ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﺴﺘﻨﺘﺞ اﻟﺪروس واﻟﻌﺒﺮ ﻣﻦ وﺛﻴﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﳌﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻫﺬه‬
‫اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ أﺧﻼﻗﻴﺔ وﻣﺒﺎدئ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫وﺗﺸﺮﻳﻌﺎت دﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .١‬ﺑﻨﺎء اﳌﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‪.‬‬
‫‪ .٢‬اﳌﺆاﺧﺎة ﺑﲔ اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻋﺎﻣﺔ واﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ واﻷﻧﺼﺎر ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻛﺘﺎﺑﺔ وﺛﻴﻘﺔ )دﺳﺘﻮر( ﺣﺪدت ﻧﻈﺎم ﺣﻴﺎة اﳌﺴﻠﻤﲔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ وأوﺿﺤﺖ ﻋﻼﻗﺘﻬﻢ ﻣﻊ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﺑﺼﻮرة ﻋﺎﻣﺔ‬

‫واﻟﻴﻬﻮد ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫‪∫WM b*U Íu Më b *« ¡UM ≠±‬‬

‫أول ﺧﻄﻮة ﻗﺎم ﺑﻬﺎ رﺳﻮل اﻟﻠﻪ ‪ À‬ﺑﻌﺪ أن اﺳﺘﻘﺮ ﻓﻲ اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻫﻮ وﻣﻦ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ اﳌﻬﺎﺟﺮﻳﻦ ﻫﻲ إﻗﺎﻣﺔ اﳌﺴﺠﺪ؛‬
‫ﻟﺘﻘﺎم ﻓﻴﻪ ﺷﻌﺎﺋﺮ اﻹﺳﻼم اﻟﺘﻲ ﻃﺎﳌﺎ ﺣﻮرﺑﺖ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‪ ،‬وﻟﺘﻘﺎم ﻓﻴﻪ اﻟﺼﻠﻮات اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﳌﺮء ﺑﺮب اﻟﻌﺎﳌﲔ –‬

‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ‪ -‬وﺗﻨﻘﻲ اﻟﻘﻠﺐ ﻣﻦ أدران اﻷرض ودﺳﺎﺋﺲ اﳊﻴﺎة اﻟﺪﻧﻴﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻔﻲ اﳌﻜﺎن اﻟﺬي ﺑﺮﻛﺖ ﻓﻴﻪ ﻧﺎﻗﺘﻪ ‪ À‬ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻲ اﻟﻬﺠﺮة – أﻣﺮ ﺑﺒﻨﺎء ﻫﺬا اﳌﺴﺠﺪ‪،‬‬
‫واﺷﺘﺮى ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻣﻦ ﻏﻼﻣﲔ ﻳﺘﻴﻤﲔ ﻛﺎﻧﺎ ﳝﻠﻜﺎﻧﻪ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻐﻼﻣﺎن ﻳﺮﻳﺪان اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻪ ﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻓﺄﺑﻰ رﺳﻮل اﻟﻠﻪ‬

‫‪ À‬إﻻ ﺷﺮاءه ﺑﺜﻤﻨﻪ‪ ،‬وﺳﺎﻫﻢ ‪ À‬ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻪ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻓﻜﺎن ﻳﻨﻘﻞ اﳊﺠﺎرة واﻟﻄﻮب‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪:‬‬

‫ﻓﺎﻏﻔﺮ ﻟﻸﻧﺼﺎر واﳌﻬﺎﺟﺮة"‪.‬‬ ‫"اﻟﻠﻬﻢ ﻻ ﻋﻴﺶ إﻻ ﻋﻴﺶ اﻵﺧﺮة‬

‫«‪≤Σ Èu½U¦Ã« v½U¦Ã« nBë ≠WOÄöÝù« WOM¹bë WOÐd²Ã‬‬ ‫«‪v½U¦Ã« vÝ«—bë qBHÃ‬‬