Page 4 - التربية الدينية الإسلامية

‫«‪…b uÃ‬‬
‫«_‪vÃË‬‬

‫«‪lL *«Ë Âö ù‬‬

‫‪áeó≤ŸG‬‬ ‫√ ‪…b uë∙«b‬‬

‫ﺗـﻬـﺪف ﻫــﺬه اﻟــﻮﺣــﺪة إﻟـﻰ‬ ‫‪oI×¹ Ê√ …b??Šu??ë Ác??¼ W??Ý«—œ b?F?Ð V?ÃU?D?ë s?Ä l?Áu?²?¹‬‬
‫إﺛﺮاء ﻋﻘﻮل اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ وﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﻤﻌﺎرف‬ ‫«_¼‪∫ WOÃU²Ã« ∙«b‬‬
‫وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ‪ :‬ا ﻳﻤﺎن ﺑﺮﺳﻞ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬وﺑﻌﺾ‬
‫ا داب اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺿﻮء ﻣﺎ ورد ﻓﻰ ﺳﻮرة اﻟﺤﺠﺮات ‪،‬‬ ‫‪ t‬ﻳﺘﻌﺮف اﻟﺮﺳﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺴﻼم ووﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮض اﻟﻮﺣﺪة أدب اﻟﺤﻮار ﻓﻰ ا ﺳﻼم ﻣﻊ ا ﺧﺮ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺣﺎﺟﺔ اﻟﺒﺸﺮ إﻟﻴﻬﻢ وأوﻟﻰ اﻟﻌﺰم ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺗﻨﻤﻰ ﻫﺬه اﻟﻮﺣﺪة ﻗﻴﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬
‫وﺣﺐ ا ﺧـﺮ واﺣﺘﺮام اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت ا ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫‪ t‬ﻳﺘﻌﺮف آداب اﳊﻮار ﻓﻰ اﻹﺳﻼم ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫‪ ،‬واﻻﻗـﺘـﺪاء ﺑﺴﻴﺮ ا ﻧﺒﻴﺎء ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺴﻼم‬ ‫ﺣﻮار إﺑﺮاﻫﻴﻢ ‪Ÿ‬ﻣﻊ اﻟﻨﻤﺮود‪.‬‬
‫وﻏﻴﺮﻫﻢ ‪ ،‬ﺑﺎ ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا ﻫﺪاف‬
‫‪ t‬ﻳﺴﺘﻨﺒﻂ اﻷﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ واﻟﻘﻴﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﺸﻮدة ﻣﻦ ﻛﻞ درس‪.‬‬ ‫واﻵداب اﻻﺟـﺘـﻤـﺎﻋـﻴـﺔ ﻣــﻦ اﻟﻨﺼﻮص‬

‫‪: IóMƒdG ¢ShQO‬‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﻘﺘﺮح ﺣﻠﻮ ًﻻ إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﳌﺸﻜﻼت‬
‫‪ .1‬اا ﻳﻤﺎن ﺑﺎﻟﺮﺳﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺴﻼم ‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻗﻴﻢ وآداب اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻰ ﺳﻮرة اﻟﺤﺠﺮات‪.‬‬ ‫اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ﻛﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﺘﻠﻮ ﺳﻮرة اﳊﺠﺮات ﺗﻼوة ﺻﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬أدب اﻟﺤﻮار ﻣﻊ ا ﺧﺮ‪.‬‬ ‫‪ t‬ﻳﺤﻔﻆ ﺳﻮرة اﳊﺠﺮات ﻣﻔﺴ ًﺮا ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﺤﻔﻆ اﻵﻳﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ واﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﻮاردة ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﺘﻌﺮف ﻣﻌﺎﻧﻰ اﳌﻔﺮدات واﻟﺘﺮاﻛﻴﺐ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬

‫اﳌﺘﻀﻤﻨﺔ ﻓﻰ ﻧﺼﻮص اﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬
‫‪ t‬ﻳﻌﻄﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﳊﻴﺎﺗﻴﺔ ﻟﻶﻳﺎت‬

‫اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ واﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪: IóMƒdG É¡÷É©J ⋲àdG äGQÉ¡ŸG‬‬

‫اﻻﺳﺘﻨﺒﺎط ‪ -‬اﻻﺳﺘﺪﻻل ‪ -‬اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ‪ -‬اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ‪.‬‬