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經驗，同時也著重幼兒有親身參與、體驗 幼教師，凸顯了幼教師資的培育必須強 各式社區活動的機會。幼兒藉由與生活環 調學生畢業時能以習得之專業知識與技
境互動的機會，發展成健康和會思考的個 體。透過與社會中的他人一同生活、互 動，體驗文化或創造文化。藉由在上海見 習，師資生可以比較及瞭解《幼兒園教保 活動課程大綱》及《上海市學前教育綱 要》精神的落實，並能從中認識因著世界 潮流所帶來的思維改變，轉而重視幼兒主 體性的課程與教學，藉此對幼兒教育有新 的視野及體認。
3. 瞭解華東地區臺商學校情況，增加任教 的意願與機會
能，在幼教相關工作場域爭得一席之地。 透過至上海見習的經驗，拓展學生的國際 視野，提升課程與教學實務能力，並透過 與海外幼教師實務交流過程，為國內學前 教育帶入新的觀點與啟發。同時，透過師 資生進入上海教學現場的實習與自主學習 的規劃，瞭解上海幼兒教育相關產業的發 展，以及臺灣幼教機構赴陸拓展市場現 況。可以為幼教師資生帶來更多的教學實 務啟發，也能因相關訊息的分享而瞭解大 陸幼教工作現況，使其對於幼教相關產業 有高度的關注與動機，並願意於畢業後投
討論中國的幼兒課程與教學
由於國內少子化浪潮，衝擊了第一線 入相關工作場域。
國立清華大學: 探索幼教新視野:華東地區臺商學校教育見習計畫
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