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基於教育見習對師資養成的意義、培 與海外臺灣小學在教學規劃、學習環境布
養國際行動力、體察多元族群文化及瞭解 海外華文教學等理念，本見習課程計畫有 以下幾項目標:
1. 強化師資生國際移動力與世界公民意 識
置、教學重點及教學方法的異同，若將來 學生要前往該地區教書時得因應教學方式 與班級經營。
2. 深耕師資生多元文化素養
3. 觀摩國外學術科教材準備與運用
4. 增加師資生競爭力，開展未來職涯規
建議方面，由於學生除入班觀課外， 也必須進行教學演示。然則，各年級老師 均有課程進度壓力，在見習期程安排仍 以開學後前幾週較為合適。因僅有兩週時 間，建議實習學生及輔導老師在入班前 取得聯繫，讓實習學生提早瞭解班上的狀 況，進而思考教學演示內容及準備教具。 由於每班狀況不同，建議每天課後進行檢 討會議，除讓同學分享該天見習情形時， 也可互相提醒注意事項，若遇到疑問時， 也能儘早詢問該校老師解決之道。
畫未來展望與建議
由於透過此次海外見習，除讓學生瞭 解外國教學流程，培養教學應具備的能 力，學以致用。其次，拓展學生國際視野， 開展未來職涯規畫，增加學生競爭力。再 者，透過參訪與見習，深耕師資生多元文 化內涵與素養。
在未來展望方面，希望仍延續與吉隆 坡臺灣學校合作，協助學生認識不同的教 學模式，讓參與教育見習師資生比較臺灣
國立臺南大學: 臺灣學校暨八打靈育才華文小學見習課程計畫
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帶隊師長與見習生進行檢討與備課
台灣文化課程 - 介紹客家文化