Page 17 - картины

Прилагательные к слову орнамент:
Необычный, оригинальный, красивый ,незатейливый

Какие же плоды изображены на картине?
Сразу бросаются в глаза ярко-желтые с бордовым и темно-красным оттенком
персики, заботливо положенные кем-то в плетеное лукошко. Причем видно,

что положены они на какие-то листы. Они выглядят очень сочными. Это
видно по разломленному персику, который лежит отдельно от других – на
столе.

За персиками стоит полная корзина ягод. На них лежат колоски овса.
С другой стороны букета лежит желтая тыква с зеленым хвостиком,
приподнятым к верху. Она громадных размеров и словно поделена на

продолговатые дольки. На тыкве лежит гроздь винограда.
Рядом с громадной тыквой лежат сочные груши.
Прямо за тыквой стоит прозрачный стеклянный графин. Он примерно на

четверть наполнен водой. Около вазы с букетом цветов – прозрачный стакан
с водой. В нем долька лимона.
Художник использует в основном яркие и сочные краски, теплый желтый,
нежный розовый, скромный голубой, яркий зеленый – такие оттенки

присущи лету, И.Т. тонко передал все богатство этого времени года,
удивительно точное название картины – «Цветы и плоды».
Беседа по картине

1. Что мы видим в центре картины? (вазу с цветами)
2. Какие цветы в букете? (пышные пионы, изящные ирисы, скромные
васильки, хрупкие нарциссы, гиацинты)

3. Что стоит рядом с вазой? (чистой воды с долькой)
4. Какие груши лежат на столе? (жёлтые, спелые)
5. Что за грушами? (тыква)

6. Что на тыкве? (на ней гроздь)
7. Что в корзинке? (ароматные абрикосы)
8. Что в другой корзинке? (другая корзина – полная)
9. Что лежит на ягодах? (колосья овса)

10. Что удалось передать художнику? (разнообразие красок, цветов и плодов)
11. Понравилась ли тебе картина?

12. Какое настроение она вызывает?
Примерный план
1. Дать общее представление о картине.
2. Описание деталей, частей изображенного на картине.

3. Отношение автора к тому, что он описывает.
Опорные слова
17