Page 89 - สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)
P. 89
กิจกรรมการเรียนรู้
๑. นักเรียนแบ่งกลุ่มพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมนันทนาการของตนเองกับเพื่อนภายใน กลุ่ม และคัดเลือกกิจกรรมนันทนาการของเพื่อนในกลุ่มที่น่าสนใจ ๑ กิจกรรม ส่งผู้แทนกลุ่มออกมาพูดเกี่ยวกับกิจกรรมนันทนาการและประโยชน์ท่ีได้รับจากการ ทากิจกรรมนันทนาการนั้นให้เพื่อน ๆ กลุ่มอื่นฟัง
๒. นักเรียนแบ่งกลุ่มสืบค้นเกี่ยวกับเกมนาไปสู่กีฬาในประเด็นการนาความรู้และ หลักการที่ได้รับไปใช้เป็นฐานในการศึกษาหาความรู้เรื่องอื่น ๆ ได้อย่างไร จากนั้น ร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับประโยชน์ที่ได้รับจากการเล่นเกม
๓. นักเรียนจัดการแข่งขันชิงชนะเลิศหมากรุกไทยในระดับชั้น เพื่อหาผู้ชนะที่มี ความสามารถในการเล่นหมากรุกไทยที่เก่งที่สุด
๔. นักเรียนวาดภาพระบายสีกิจกรรมนันทนาการของตนเอง และเขียนบรรยาย เกี่ยวกับการทากิจกรรมใต้ภาพ แล้วนาภาพไปจัดป้ายนิเทศในชั้นเรียน
คาํา ถามพฒั นากระบวนการคดิ
๑. นักเรียนเคยทากิจกรรมนันทนาการอะไรบ้าง เมื่อทาแล้วรู้สึกอย่างไร
๒. นกั เรยี นจะนา แนวคดิ จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมนนั ทนาการไปปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจา วนั
ได้อย่างไร
๓. นักเรียนจะนาทักษะการเล่นเกมนาไปสู่กีฬาไปใช้ในการเล่นกีฬาชนิดใดบ้าง
กิจกรรมนันทนาการ 87
