Page 24 - สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)
P. 24
?
คําาถามพัฒนากระบวนการคิด
๑. ถ้าต้องการให้สมบัติภายในบ้านใช้งานได้นาน นักเรียนควรทําาอย่างไร
๒. การดแู ลรกั ษาและทาํา ความสะอาดเครอ่ื งเรอื นไมแ้ ตกตา่ งจากเครอื่ งเรอื นหนงั อยา่ งไร ๓. การอ่านคู่มือการใช้งานเครื่องใช้ไฟฟ้าก่อนใช้งาน มีประโยชน์อย่างไร
๔. เพราะอะไรจึงไม่ควรให้เครื่องเรือนโลหะเปียกนํา้า
๕. ถ้าเคร่ืองเรือนบุผ้าเปียกนํา้าควรทําาอย่างไร
กิจกรรมสร้างทักษะชีวิต
๑. นักเรียนอ่านข้อความที่กําาหนดแล้วบอกว่าเป็นวิธีดูแลรักษา เคร่ืองเรือนหรือเครื่องใช้ไฟฟ้าชนิดใด
๑.๑ ลบรอยขีดข่วนโดยใช้ผ้าชุบนํา้ามันชักเงาถูบริเวณที่เป็นรอย ๑.๒ เทนํา้าออกให้หมดล้างภายในให้สะอาดแล้วควํา่าให้แห้งสนิท ๑.๓ โรยผงเบกกิงโซดาลงบนฟองนํา้าเช็ดตรงรอยเปื้อน
๑.๔ ใช้ผ้าชุบนํา้าสบู่อ่อนๆถูเบาๆจนหมดรอย
๑.๕ ใช้ผ้าเน้ือนุ่มเช็ดขณะยังอุ่น
๒. นักเรียนวาดภาพห้อง ๑ ห้องท่ีมีเคร่ืองเรือนและเครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างละ ๒ ชนิด ระบายสีให้สวยงาม แล้วเขียนอธิบายวิธีดูแลรักษาเครื่องเรือนและเครื่องใช้ไฟฟ้า ที่วาดใต้ภาพ
๓. นักเรียนแบ่งกลุ่มร่วมกันวางแผนและอภิปรายวิธีการดูแลรักษาและทําาความสะอาด เคร่ืองเรือนหรือเคร่ืองใช้ไฟฟ้า ๑ ชนิด จากน้ันรายงานผลหน้าช้ันเรียนตามหัวข้อ ที่กําาหนดให้ต่อไปนี้
๓.๑ ชอื่ เครอื่ งเรอื นหรอื เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้ ทเ่ี ลอื กวางแผนดแู ลรกั ษาและทาํา ความสะอาด ๓.๒ วิธีการดูแลรักษาและทําาความสะอาด
๓.๓ ปัญหาที่คาดว่าจะได้พบและแนวทางแก้ไขปัญหา
๔. นักเรียนนําาแผนการดูแลรักษาและทําาความสะอาดเครื่องเรือนและเคร่ืองใช้ไฟฟ้า
ไปปฏิบัติที่บ้าน หรือแสดงบทบาทสมมุติหน้าชั้นเรียน
22
