Page 44 - C:\Users\ASUS\Documents\Flip PDF Professional\publis percobaan\
P. 44

Tema 1 Subtema 3









                                           Tujuan pembelajaran





                 1. Dengan  membaca  teks  “Pengaruh  Kondisi  Geografis  Indonesia  sebagai  Negara

                    Maritim terhadap Kehidupan Ekonomi Masyarakat”, peserta didik mampu menentukan

                    jenis  mata  pencaharian  masyarakat  sebagai  pengaruh  kondisi  geografis  bangsa

                    Indonesia terhadap kehidupan ekonomi masyarakat dengan benar.

                 2. Dengan  membaca  teks  “Pengaruh  Kondisi  Geografis  Indonesia  sebagai  Negara
                    Maritim terhadap Kehidupan Sosial Masyarakat”, peserta didik mampu menganalisis

                    pengaruh  kondisi  geografis  bangsa  Indonesia  sebagai  negara  kepualauan/  maritime

                    terhadap kondisi sosial masyarakat dengan benar.

                 3. Dengan penugasan, peserta didik dapat membuat kliping mengenai pengaruh kondisi

                    geografis bangsa Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap kondidi

                    sosial dan ekonomi masyarakat dengan benar.

                 4. Dengan  membaca  teks  “Kejayaan  Bahari  Masa  Lalu”,  peserta  didik  mampu

                    menentukan pokok pikiran dalam teks tulis dengan benar.

                 5. Dengan  membaca  teks  “Kejayaan  Bahari  Masa  Lalu”,  peserta  didik  mampu
                    menganalisis pokok pikiran dalam teks tulis dengan benar.

                 6. Dengan penugasan, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis pokok pikiran dalam

                    teks tulis secara tulis dengan tepat.

                 7. Dengan penugasan, peserta didik dapat menyajikan hasil analisis pokok pikiran dalam

                    teks tulis secara lisan dengan tepat.

                 8. Dengan membaca teks, peserta didik mampu menentukan perilaku yang sesuai dengan

                    nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
                 9. Dengan  penugasan,  peserta  didik  mampu  menguraikan  bentuk-bentuk  perilaku  yang

                    sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.












                                                                                       Pembelajaran 3
   39   40   41   42   43   44   45   46   47   48   49