Page 3 - Novia Juniati Flipbook
P. 3
Komponen
Inti
Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan teks multimodal
yang melibatkan tindakan menanyakan waktu dalam
lingkungan keluarga dan kelas
Asesmen:
Penilaian individu
Penilaian kelompok
Pemahaman Bermakna:
Siswa mengetahui ungkapan-ungkapan sehari-hari
secara informal terkait tindakan menanyakan waktu
Pertanyaan Pemantik:
1. Bagaimana cara kamu menanyakan wkatu?
2. Pernahkah kamu menanyakan waktu kepada
orang lain?
3. Bagaimana cara kamu menyebutkan waktu?