Page 70 - Kelas X. 2c. Sistem Informasi Geografi_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 70

Program PKB melalui PKP berbasis Zonasi
                  Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan






                  KESIMPULAN






                  Pendidikan  pada  Abad  21  merupakan  pendidikan  yang  mengintegrasikan

                  antara  kecakapan  pengetahuan,  keterampilan,  dan  sikap,  serta  penguasaan

                  terhadap  Teknologi  Informasi  dan  Komunikasi  (TIK).  Kecakapan  tersebut
                  dapat dikembangkan melalui berbagai model kegiatan pembelajaran berbasis

                  pada  aktivitas  yang  sesuai  dengan  karakteristik  kompetensi  dan  materi

                  pembelajaran.  Selain  itu,  kecakapan  yang  dibutuhkan  dalam  dunia
                  pendidikan pada Abad 21 adalah keterampilan berpikir lebih tinggi (Higher

                  Order Thinking Skills (HOTS)) yang sangat diperlukan dalam mempersiapkan
                  peserta  didik  dalam  menghadapi  tantangan  global,  atau  dengan  kata  lain

                  pendidikan  dapat  menciptakan  masyarakat  terdidik  yang  di  masa  depan

                  nanti dapat bersaing dengan negara lain. Unit pembelajaran ini dibuat dalam
                  rangka  membantu  guru  dalam  menciptakan  proses  pembelajaran  yang

                  berorientasi pada Higher-Order Thinking Skills (HOTS). Dalam melaksanakan

                  pembelajaran  berpikir  tingkat  tinggi  harus  dikaitkan  dengan  pertanyaan
                  yang dimulai dari permasalahan kontekstual yang dekat dengan kehidupan

                  sehari-hari peserta didik.


                  Unit pembelajaran materi  Informasi Geografis   dalam hal ini dijabarkan ke

                  dalam beberapa submateri atau unit pembelajaran. Pada submateri atau unit
                  pembelajaran dasar-dasar sistem informasi  geografis terdiri dari ringkasan

                  keterkaitan kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi, contoh

                  aplikasi  materi  dalam  dunia  nyata,  aktivitas  pembelajaran  yang
                  dikembangkan  pada  model  pembelajaran  dan  metode  yang  sesuai  dengan

                  materi dan karakteristik peserta didik. Pada unit ini juga dilengkapi dengan
                  bahan bacaan dan contoh pengembangan penilaian HOTS.












                    202
   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74