Page 7 - Kelas X. 4b. Kelayakan Planet Bumi Sebagai Ruang Kehidupan_Dirjen GTK Kemdikbud 2019
P. 7
Kelayakan Planet Bumi
Sebagai Ruang Kehidupan
PENDAHULUAN
Rekan guru yang terhormat, unit ini akan mempelajari Perkembangan
Kehidupan di Bumi. Unit pembelajaran ini disusun sebagai alternatif bahan
ajar bagi guru untuk memahami perkembangan kehidupan di Bumi sebagai
sub unit Dinamika Planet Bumi sebagai ruang kehidupan. Melalui kegiatan
pembelajaran yang terdapat pada unit ini, diharapkan Saudara bisa
menambah kompetensi pengetahuan maupun keterampilan mengajarkan
materi perkembangan kehidupan di Bumi kepada peserta didik sesuai
indikator yang telah disusun. Selain itu bisa memfasilitasi kemampuan
berpikir logis peserta didik dalam menghadapi permasalahan yang
berkenaan dengan perkembangan kehidupan di Bumi dalam kehidupan
sehari-hari.
Dengan maksud memudahkan Saudara mempelajari materi dan cara
mengajarkannya, unit ini memuat kompetensi dasar disertai target
kompetensi dan indikator pencapaian kompetensi (IPK). Indikator pencapain
kompetensi (IPK) ini diuraikan menjadi IPK pendukung, IPK kunci, dan IPK
pengayaan. IPK pendukung dirumuskan untuk memberikan wawasan bahwa
untuk mencapai KD (melalui IPK kunci) diperlukan kemampuan yang
sebelumnya sudah harus dikuasai pembelajar (prasyarat). Sedangkan IPK
pengayaan dapat digunakan jika kondisi memungkinkan. Baik kondisi
peserta didik, kondisi sekolah, maupun kondisi lainnya.Selain itu juga
memuat bahan bacaan tentang perkembangan kehidupan di Bumi, soal-soal
tes UNBK/USBN yang pernah diujikan pada tahun-tahun terakhir sebagai
acuan dalam menyusun soal sejenis, deskripsi alternatif aktifitas
pembelajaran, Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) yang dapat digunakan
oleh guru untuk memfasilitasi pembelajaran, dan deskripsi prosedur
pengembangan soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Komponen-
komponen di dalam unit ini dikembangkan dengan tujuan agar guru lebih
85
