Page 7 - Kelas X. 5. Dinamika Litosfer_Dirjen GTK Kemdikbud 2019

Unit Pembelajaran

Dinamika Litosfer

PENDAHULUAN

Kompetensi mata pelajaran geografi dirumuskan dari sudut pandang

hubungan sistem interaksi manusia dan lingkungan dalam tiga dimensi. Cara

pandang geografi terhadap dinamika lingkungan fisik dan lingkungan
masyarakat akan dilihat dari aspek integrasi keruangan dan interdependensi

ruang baik antar tempat maupun antar skala. Perspektif ini dapat diwujudkan

dalam bentuk nyata maupun abstrak (dan atau representasi) baik secara
visual, verbal, matematis, digital, maupun dalam pola pikir (kognitif).

Kompetensi Dasar menganalisis dinamika litosfer dan dampaknya terhadap

kehidupan adalah tuntutan kompetensi dari salah satu muatan materi

fenomena geosfer yang diajarkan pada jenjang SMA/MA kelas X semester 2.
Berdasarkan perspektif ruang lingkup kajian geografi tergabung pada geografi

fisik. Kajian geografi fisik ini akan disintesiskan dengan aspek lainnya.

Unit pembelajaran ini dikembangkan sebagai suplemen buku guru dan buku

siswa kurikulum 2013. Unit Pembelajaran ini memilih model pembelajaran
Discovery Learning dalam mempelajari dinamika litosfer. Penerapan model

pembelajaran ini sebagai contoh saja dan sebetulnya dapat juga menggunakan

model-model pembelajaran lainnya. Adapun langkah-langkah
pembelajarannya sebagai berikut. Fase 1; Stimulation (pemberian

rangsangan), Fase 2; Problem statement (pertanyaan/identifikasi masalah),
Fase 3; Data collection (pengumpulan data), Fase 4; Data proceseing

(pengolahan data), Fase 5; Verification (pembuktian), dan Fase 6;

Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi).

Dimensi pengetahuan muatan materi dinamika litosfer meliputi antara lain;

Fakta (bentuk muka bumi, jenis batuan, peristiwa gunung api, peristiwa
gempa bumi dan peristiwa tsunami), Konsep (batuan, litosfer, tektonisme,

9