Page 15 - 生命留迹 · 替社会把脉
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冰山之一角，身心被虐待，苟延残喘，继续留在活地
狱里受煎熬的受害人难计其数。
还记得我在雅比灵国民中学执教时，有个学生变
得懒散不交作业，上课时总在打盹，是老师眼里的问
题学生。在国民中学，来自华小的学生没法与只讲国
语、英语的老师沟通，每遇纷争，我成了他们的请愿
代言人、辩护人。学生受到委屈会来找我申诉，独有
这个学生，对老师的指责无动于衷，对周围的人态度
冷漠。看到他面对多方的指责也不来找我，我便自动
找他谈。
紧锁的心扉经我多次叩门后终于启开，我把那个
可怜的孩子带到校长室，将孩子赚人热泪的身世摊在
校长面前。原来他那嗜赌如命的爸爸在半年前把妻子
气走。妈妈力有不逮，只带走两个小儿女，留下他，
以为他有能力自保。这个升旗山半山的小菜农每天
放学后得到菜园打药、除杂草，大清早还得起身割菜
让爸爸拿到巴刹卖。
打理菜园的工作难不倒男孩，问题出在不负责任
的爸爸又要马儿好，又要马儿不吃草，卖了菜收了钱
就往赌场钻。气走妻子后，那个烂赌的男人更无忌惮，
只苦了爹不理娘不在的男孩。他没钱买食物，饿了吃
野果，渴了喝水龙喉的水。这种不是人过的日子男孩
咬紧牙关硬熬，不哼也不吭。如果不是我死缠烂打穷
追问，那个三拳打不出一句话的男孩有可能会熬出病
来。 3
