Page 41 - Desain Modul Literasi_Neat

Strategi yang dilakukan guru pada saat memberikan materi bacaan di atas adalah:
1. Pra baca

Guru memandu siswa untuk mengidentifikasi dan diskusi kata-kata yang sulit, frase
yang tidak dimengerti oleh siswa, konsep bacaan, informasi umum (judul, ilustrasi,

susunan bacaan), dan bahkan dapat berupa membuat prediksi tentang isi bacaan.
2. Ketika baca

Guru memberikan pertanyaan untuk memastikan bahwa siswa benar-benar

membaca, mengarahkan siswa untuk lebih memusatkan perhatian pada bagian
bacaan yang berkaitan dengan berpikir kritis, memberi semangat siswa untuk

memeriksa kebenaran hasil prediksi yang disampaikan pada kegiatan prabaca.
3. Pasca baca

Guru mengembangkan diskusi tentang bacaan, menyimpulkan ide penting dan juga

isi yang mendukung, mengevaluasi dan mendiskusikan ide bacaan, menerapkan dan
menghubungkan ide bacaan dengan kehidupan sehari-hari.

Siswa dapat merespon bacaan dengan berbagai cara seperti menulis, bermain-peran,

musik, poster, video, debat atau pantomim.

Setelah membaca strategi literasi di atas apa pendapat Anda? Setelah itu susunlah

strategi literasi seperti contoh di atas dengan materi yang lain, atau dengan
mengimplementasikan strategi literasi yang lain seperti yang telah diuraikan di Topik

1 menurut pemikiran dan persepsi Anda.

Jawaban pertanyaan dan strategi literasi yang Anda susun tuangkan pada LK 2.3.

Aktivitas 4 : Berbagi Praktik Baik dalam Mengajar Literasi Perubahan

Wujud Benda

Setelah mendapat inspirasi terkait strategi pembelajaran literasi materi perubahan
wujud benda, cobalah sekarang lakukan berbagi praktik baik mengajar yang

dilakukan pada pembelajaran literasi materi dan perubahan wujud benda di sekolah.

41