Page 14 - Kỉ yếu 30 năm CHT

ngay từ những ngày đầu tiên của năm học 1991- 30 năm xây dựng và phát triển, nhà trường
1992, tuy đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên chưa luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đào tạo nguồn
đủ, học sinh còn ít, chỉ có 6 lớp với hai hệ chuyên nhân lực chất lượng cao và bồi dưỡng nhân tài,
Văn và Toán, cơ sở vật chất còn thiếu, nhưng vượt đóng góp lớn cho sự phát triển của quê hương
lên những khó khăn trước mắt, nhà trường đã và đất nước. Nhiều năm liên tục, trường THPT

tập trung dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng Chuyên Hà Tĩnh luôn được xếp vào tốp các tỉnh
cao chất lượng giáo dục mũi nhọn. Trong kỳ thi có số học sinh giỏi Quốc Gia và tỷ lệ trúng tuyển
học sinh giỏi Quốc Gia năm học này, các em học vào các trường đại học dẫn đầu cả nước, nhiều
sinh đã giành được kết quả cao, ghi tên vào bảng học sinh giành giải cao ở các kỳ thi Olympic Quốc
vàng của Ngành Giáo dục tỉnh nhà và toàn quốc. tế, khu vực và ở các kỳ thi, sân chơi trí tuệ khác.

Trải qua 30 năm xây dựng và phát triển, đến nay, Cùng với việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh
nhà trường đã phát triển quy mô lên 32 lớp với gần giỏi quốc gia, quốc tế, nhà trường đã có nhiều giải
900 học sinh, bao gồm các lớp chuyên: Toán, Vật lí, pháp thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo
Hóa học, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa dục toàn diện cho học sinh như: chú trọng công tác

lí, Tiếng Anh, Tiếng Pháp; cơ sở vật chất đã được giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục kỹ năng sống,
quan tâm đầu tư xây dựng đáp ứng cho hoạt động kỹ năng mềm; quan tâm đến giáo dục khả năng
dạy học; đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên tự học, nghiên cứu khoa học và sáng tạo. Để giáo
nhà trường đảm bảo về số lượng và chất lượng, trình dục và đào tạo học sinh trở thành những chủ nhân
độ đào tạo trên chuẩn cao. Nhà trường đã xây dựng đáp ứng yêu cầu đổi mới và hội nhập quốc tế, nhà
được một tập thể đoàn kết, thống nhất, đội ngũ cán trường đã quan tâm đến việc trang bị cho các em
bộ quản lí, giáo viên trí tuệ, tâm huyết, trách nhiệm; kiến thức, kỹ năng để trở thành công dân toàn cầu,

giáo viên của nhà trường là lực lượng cốt cán của trong đó quan tâm đến việc phát triển toàn diện
ngành, luôn tiên phong đổi mới, sáng tạo trong các về kiến thức, kỹ năng mềm, đặc biệt là kỹ năng về
hoạt động giáo dục, nghiên cứu khoa học, có sức lan sử dụng ngoại ngữ. Ngoại ngữ không chỉ giúp các
tỏa rộng lớn trong và ngoài tỉnh; những thế hệ học em tiếp cận được nguồn tri thức rộng lớn của nhân
sinh của nhà trường luôn chăm ngoan, thông minh, loại, mở rộng giao tiếp mà quá trình học tập và tiếp
hiếu học, có ý chí, khát vọng để khẳng định giá trị thu các ngôn ngữ khác nhau sẽ giúp phát triển năng
bản thân và đóng góp lớn cho xã hội. lực tư duy và cũng là dịp để các em có thể mang

“ Mục tiêu của giáo dục không phải là dạy cách kiếm sống hay cung cấp công

cụ để đạt được sự giàu có, mà đó phải là con đường dẫn lối tâm hồn con người
” (Vijaya Lakshmi Pandit)
vươn đến cái Chân và thực hành cái Thiện

12