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Educação

A IMPORTÂNCIA DO

SOCIOEMOCIONAL NA ESCOLA

ALCEU VIANA: UM PROGRAMA

TRANSFORMADOR

Por MIRTES RAMOS, da redação
este ano, a Escola Alceu
Viana deu um grande
Npasso em direção ao
desenvolvimento integral de
seus alunos com a implantação
do Programa Pleno Socioemo-
cional. A iniciativa busca forta-
lecer as competências socioe-
mocionais, tem se mostrado
fundamental para promover um
ambiente escolar mais saudável
e colaborativo.
Desde o início do programa,
observamos uma mudança sig-
nificativa no comportamento
e nas interações dos alunos,
resultado de aulas focadas no
desenvolvimento de habilida- práticas e discussões guiadas,
des emocionais e sociais. Com o os alunos puderam refletir sobre
apoio de uma psicóloga escolar, temas que impactam diretamen-
os professores têm ministrado as te suas vidas e suas relações emocionalmente equilibrados.
aulas de forma dinâmica e perso- interpessoais. Isso foi reforçado
nalizada, alcançando resultados pela avaliação de Competências
surpreendentes. do Século XXI, realizada pela • Jardim I: “As boas lembranças”
O programa atende desde empresa BEYOND EDUCA- • Jardim II: “Como pedir desculpas”
alunos do Jardim I, com apenas TION, na qual a escola se des- • Jardim III: “Como ser um bom
ouvinte”
3 anos, até os do 9º ano, adap- tacou, evidenciando o sucesso • 1º Ano: “Como cuidar de nossos
tando os temas de acordo com a da iniciativa. sentimentos quando somos pegos
faixa etária e as necessidades de Este programa não só con- de surpresa”
• 2º Ano: “Respeito”
cada turma. No último bimestre, tribui para o bem-estar dos • 3º Ano: “Como tornar a escola um
foram trabalhados temas que alunos, como também prepa- ambiente agradável”
envolvem a compreensão e o ra-os para os desafios do futu- • 5º Ano: “Árvore da identidade”
gerenciamento das emoções, ro, promovendo um ambiente • 6º Ano: “O conhecimento da iden-
tidade pessoal e sua construção”
a convivência com o outro e mais empático, colaborativo • 7º Ano: “Preconceito”
o desenvolvimento de uma e respeitoso. A Escola Alceu • 8º Ano: “Processo de mudança ao
identidade saudável. Alguns Viana segue comprometida em longo da vida”
• 9º Ano: “Como os comportamen-
dos temas trabalhados incluem: formar não só estudantes, mas tos interferem na convivência com
Através de atividades cidadãos mais conscientes e o outro?”

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