Page 38 - Modul Ajar KM 24

segibanyak) serta gabungannya. Mereka dapat menghitung durasi
waktu dan mengukur besar sudut.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

▪ Sipakatau (Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia).
▪ Sipakainge (Mandiri, bernalar Kritis).
▪ Sipakalebbi (Berkebinekaan Global).
▪ Sipatokkong (Bergotong royong, kreatif).

D. SARANA DAN PRASARANA

▪ Ruang Kelas, White board, Pensil, Spidol.
▪ ▶ Persiapan ◀ Kertas kerajinan tangan, gunting, selotip, jangka, penggaris, dan
lain-lain.

E. TARGET PESERTA DIDIK
▪ Peserta didik reguler/tipikal

F. JUMLAH PESERTA DIDIK
▪ Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 25 Peserta didik

G. MODEL PEMBELAJARAN
▪ Tatap muka.

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alur Tujuan Pembelajaran Unit :

o Membantu peserta didik memahami gambar bangun ruang melalui kegiatan seperti
observasi dan komposisi gambar. [C(2)]
• Mengetahui tentang prisma dan tabung. [C(2)A]
• Dapat menggambar sketsa dan jaring-jaring. [3(3)]

Tujuan Subunit Pembelajaran
❶ Memahami cara melihat dan menggambar sketsa dan jaring-jaring prisma dan
tabung.

Tujuan jam ke-5 :
14.5.1 Menggambar jaring-jaring prisma berdasarkan cara menggambar jaring-jaring
balok.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA

▪ Meningkatkan kemampuan siswa tentang menggambar jaring-jaring prisma
berdasarkan cara menggambar jaring-jaring balok.