Page 63 - Modul Ajar KM 24

waktu dan mengukur besar sudut.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

▪ Sipakatau (Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia).
▪ Sipakainge (Mandiri, bernalar Kritis).
▪ Sipakalebbi (Berkebinekaan Global).
▪ Sipatokkong (Bergotong royong, kreatif).

D. SARANA DAN PRASARANA

▪ Ruang Kelas, White board, Pensil, Spidol.
▪ ▶ Persiapan ◀ kertas kotak-kotak, jangka, penggaris, kalkulator

E. TARGET PESERTA DIDIK

▪ Peserta didik reguler/tipikal
F. JUMLAH PESERTA DIDIK

▪ Minimum 15 Peserta didik, Maksimum 25 Peserta didik
G. MODEL PEMBELAJARAN

▪ Tatap muka.
KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alur Tujuan Pembelajaran Unit :
o Membantu peserta didik memahami gambar bangun ruang melalui kegiatan seperti
observasi dan komposisi gambar. [C(2)]
• Mengetahui tentang prisma dan tabung. [C(2)A]
• Dapat menggambar sketsa dan jaring-jaring. [3(3)]

Tujuan jam ke-8 :
14.8.1 Memeriksa hal-hal yang telah dipelajari.
14.8.2 Menggambar sketsa atau jaring-jaring dari tabung yang dibelah dua.
14.8.3 Berpikir mengenai kelipatan persekutuan terkecil dari tiga bilangan melalui
aktivitas menyusun persegi panjang yang sama untuk membuat kubus.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA

▪ Uji kemampuan (1) dan (2) hanya dalam satu jam pelajaran, (1) mudah ditangani
sebagai pembelajaran di rumah dan lainnya, dan (2) diharapkan mempunyai efek
pembelajaran yang lebih saat diperlakukan sebagai pemecahan masalah dalam
format pelajaran di kelas.

C. PERTANYAAN PEMANTIK

▪ Gambarlah jaring-jaring dari prisma segitiga dan tabung?