Page 5 - E- MODUL STATISTIKA MERDEKA BELAJAR
P. 5

Karakteristik Modul




             E-Modul interaktif untuk pembelajaran statistika disusun sebagai kebutuhan dalam
             pembelajaran  Blended  Learning  sebagaimana  didalamnya  memuat  konten

             pembelajaran yang dapat diakses secara online dan offline. Modul yang terintegrasi
             dengan  kebijakan  Merdeka  Belajar  ini  disusun  berdasarkan  Kurikulum  2013
             dengan  kolaborasi  antara  pendekatan  ilmiah  (Scientific)  dan  Project  Based

             Learning. Modul terdiri dari dalam empat kali pertemuan (10 jam pelajaran) dalam

             mencapai kompetensi inti (KI)-1, KI-2, KI-3 pada kompetensi dasar (KD)-3.10
             menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan
             sebaran  data  untuk  mengambil  kesimpulan,  membuat  keputusan, dan  membuat
             prediksi. Serta KI-4 pada KD-4.10 menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
             berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data

             untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi. Pada
             setiap sub materi berisi kegiatan pembelajaran berbasis pendekatan ilmiah, yaitu
             Ayo  Kita  Mengamati,  Ayo  Kita  Menanya,  Ayo  Kita  Mencoba,  dan  Ayo  Kita
             Berbagi. Selain itu, terdapat bagian khusus yaitu Ayo Kita Mengerjakan Proyek

             yang  dilaksanakan  berbasis  Project  Based  Learning  dengan  langkah-langkah
             sebagai berikut.

             1. Penentuan Pertanyaan Mendasar (Start With the Essential Question)

             Pada  tahap  ini  peserta  didik  melakukan  pengamatan  terhadap  objek  tertentu.

             Berdasarkan  pengamatannya  tersebut  siswa  mengidentifikasi  dan  membuat
             rumusan masalah dalam bentuk pertanyaan yang bersifat esensial, yaitu pertanyaan
             yang mendorong peserta didik dalam melakukan suatu aktivitas. Pertanyaan yang
             disusun  hendaknya  dapat  mengarahkan  peserta  didik  untuk  membuat  proyek,
             bersifat  terbuka (divergen), provokatif, menantang, membutuhkan keterampilan
             berpikir tingkat tinggi (high order thinking skill). Guru berusaha agar topik yang

             diangkat relevan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10