Page 58 - modul perubahan prilaku

1. Pada akhir fase, peserta didik diharapkan dapat mengetahui kompetensi yang harus dimiliki

anak SD.
2. Pada akhir fase, peserta didik diharapkan dapat mengetahui tingkat berpikir kritis untuk anak

SD.
3. Pada akhir fase, peserta didik diharapkan dapat mengetahui pendidikan karakter yang

dimiliki oleh anak SD.

B. Pemahaman Bermakna (sesuaikan dengan bahan kajian yang didapatkan dan tujuan

pembelajarannya)
1. Siswa dapat memahami kompetensi yang harus dimiliki anak SD.

2. Siswa dapat memahami tingkat berpikir kritis dilihat anak SD.
3. Siswa dapat memahami pendidikan karakter yang dimiliki oleh anak SD.

C. Pertanyaan Pemantik
1. Siapa yang piket kelas hari ini?

2. Apakah sudah membersihkan kelas? (mengarahkan siswa untuk bertanggungjawab dengan
tugas yang di berikan oleh guru dan mengarah ke materi kompetensi anak SD yaitu

bertanggungjawab).

D. Materi Ajar

1. Kompetensi yang dimiliki anak SD
Kompetensi yang dapat dimiliki anak sekolah dasar mencakup berbagai aspek yang

bertujuan untuk membangun fondasi pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang baik. Berikut adalah
beberapa kompetensi penting yang dapat dikembangkan di tingkat sekolah dasar:

1) Kompetensi Akademik

Literasi:
a) Kemampuan membaca dengan pemahaman.

b) Menulis dengan baik, mencakup menulis cerita, esai, dan laporan sederhana.
c) Keterampilan berbicara dan mendengarkan yang efektif.

Numerasi:
a) Penguasaan dasar-dasar matematika seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian,

dan pembagian.

b) Kemampuan untuk memahami konsep waktu, uang, dan pengukuran.

54 | M O D U L A G E N P E R U B A H A N P E R I L A K U M E N G G U N A K A N M E D I A
A N I M A S I S A T U A B A L I