Page 41 - 50 NĂM THPT CẨM BÌNH: DẤU ẤN VÀ TỰ HÀO
P. 41
TỔ LÝ - HÓA CHẶNG ĐƯỜNG 50 NĂM
VÀ NHỮNG THÀNH QUẢ NGỌT NGÀO
NGUYỄN MẬU THÀNH
Tổ trưởng Tổ Lý - Hóa
ăm học 1971 - 1972, Phân hiệu Cấp 3 (tiền thân của Trường THPT Cẩm
Bình) thuộc Trường Ba cấp Cẩm Bình được thành lập. Năm học 1975 -
N1976, phân hiệu có quyết định tách ra khỏi Trường Ba cấp và mang tên:
Trường phổ thông Cấp 3 Cẩm Bình. Từ năm 1981, trường đổi tên thành Trường
THPT Cẩm Bình cho đến ngày nay.
Khai giảng năm học 1971 - 1972, Phân hiệu Cấp 3 có 5 lớp học, 2 tổ chuyên
môn: Tổ Tự nhiên và Tổ Xã hội. Tổ Tự nhiên gồm các môn Toán - Vật Lý - Hóa học
- Sinh học - Kỹ thuật do thầy Đinh Văn Tố làm Tổ trưởng.
Trong những ngày đầu mới thành lập, cơ sở vật chất của trường rất thiếu thốn,
đồng lương giáo viên quá thấp, không có thu nhập gì thêm, song với nhiệt huyết
nghề nghiệp, với lương tâm trách nhiệm và tinh thần đoàn kết của tập thể giáo
viên trong tổ, nên từ năm 1971 đến 1974, Tổ Tự nhiên luôn giành được danh hiệu
thi đua là Tổ Lao động xã hội chủ nghĩa được Ty Giáo dục Nghệ Tĩnh cấp giấy
chứng nhận.
Giai đoạn 1971 đến 1975: Đây là giai đoạn Nhân dân cả nước đang dồn hết
nhân tài, vật lực cho cuộc kháng chiến chống Mỹ của dân tộc. Nhờ sự quan tâm của
các cấp uỷ Đảng, chính quyền, đoàn thể các địa phương, cùng sự vượt khó vươn
lên của thầy và trò nên Trường phổ thông Cấp 3 Cẩm Bình không ngừng lớn mạnh
cả về sổ lượng lẫn chất lượng học tập (từ 5 lớp với gần 250 học sinh tăng lên 12 lớp với 50 NĂM TRƯỜNG THPT CẨM BÌNH DẤU ẤN VÀ TỰ HÀO
hơn 600 học sinh). Giai đoạn này, bộ môn Vật lý và bộ môn Hóa học đang nằm trong
Tổ Tự nhiên do thầy Đinh Văn Tố làm Tổ trưởng. Với sự phát triển mạnh mẽ của
nhà trường, đến giai đoạn thầy Nguyễn Quang Tâm làm Hiệu trưởng (1975 - 1977)
các tổ chuyên môn cũng được thành lập lại. Tổ Vật lý - Kỹ công nghệ được ra đời
do thầy Nguyễn Mân làm Tổ trưởng. Trong những năm tháng đầu khi đất nước
vừa thống nhất, nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, tuy vậy phong trào dạy và
học vẫn được giáo viên và học sinh hưởng ứng sôi nổi. Các hoạt động chuyên môn
của tổ có hiệu quả, tác động trực tiếp đến mỗi thành viên trong tổ và được thể hiện [41]
