Page 20 - Kompetenceudvikling om SPS
P. 20
Dokumentation
Når praktikvejleder dokumenterer, hvad støttetimerne er brugt til, skal formuleringen hænge sammen med de
læringsmål for støttebehovet, som I skriver til mig (som eleven har givet sit samtykke til, og som står i
uddannelsesbogen).
Vær opmærksom på at formulere de konkrete læringsmål, så praktikvejleder er aktiv:
Elev xx skal støttes i at ….
Elev xx har brug for støtte til …
Man kan ikke få refusion for timer, som er brugt på at give eleven tid til noget … (tid til at læse, tid til at skrive
logbog etc.).
De af jer beskrevne læringsmål for støttebehovet i praktik skal hænge sammen med ansøgningsteksten, som
den er formuleret på SPS/Share (øverst i elevens excel-ark).
På den måde kan vi dokumentere, at vi bruger støttetimerne (midlerne) til det, som de er søgt hjem til.
Jo bedre vi/I beskriver elevens støttebehov i praktikperioder, jo bedre støtte får eleven, og jo bedre kan vi
fastholde eleven i uddannelse.
