Page 44 - My Skripsi

16

kegiatan yang sistematis, yang bersifat interaktif dan komunikatif
antara guru dengan siswa, sumber belajar dan lingkungannya
untuk menciptakan suatu kondisi yang memungkinkan siswa

belajar, baik di kelas maupun di luar kelas, baik didampingi guru
secara fisik maupun tidak, untuk menguasai kompetensi yang

telah ditentukan (Arifin, 2014).
Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional mendefinsikan pembelajaran sebagai suatu

proses interaksi antara siswa dengan guru dan sumber belajar
pada lingkungan belajar. Amin Suyitno (2006) mendefinisikan

pembelajaran sebagai upaya menciptakan iklim dan pelayanan
terhadap kemampuan, potensi, minat, bakat, dan kebutuhan siswa

yang heterogen supaya timbul interaksi yang optimal antara guru
dengan siswa dan siswa dengan siswa.

Dari definisi yang dikemukakan oleh para ahli di atas
maka arti dari media pembelajaran matematika adalah penyalur
materi matematika berupa alat-alat grafis, fotografis, atau

elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali
informasi baik visual ataupun verbal yang digunakan dalam

kegiatan yang sistematis, bersifat interaktif dan komunikatif
antara guru dengan siswa, sumber belajar dan lingkungannya
untuk menciptakan suatu kondisi yang memungkinkan siswa

belajar, baik di kelas maupun di luar kelas, baik didampingi guru
secara fisik maupun tidak, untuk menguasai kompetensi yang

telah ditentukan.