Page 7 - PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI-SD KELAS 3

Prakata

Kependidikan tentunya membutuhkan beberapa perangkat penyerta
demi mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan. Salah satunya
adalah kurikulum. Kurikulum akan selalu mengalami perubahan sesuai
dengan tuntutan kebutuhan Sumber Daya Manusia (SDM) suatu
bangsa. Demikian pula kurikulum yang berlaku saat ini berusaha
menyesuaikan kebutuhan sekarang dan perkiraan kebutuhan di masa
mendatang.

Kurikulum merdeka berpijak atas merdeka belajar dan merdeka
mengajar, yang mana guru berpeluang besar dalam memaksimalkan dan
menumbuhkembangkan aktivitas dan kreativitas proses pembelajaran
demi mencapai tujuan pembelajaran yang mengacu kepada tujuan
kependidikan nasional.

Kurikulum merdeka secara khusus terpola dalam Capaian Pem-
belajaran yang mencakup; rasional mata pelajaran, tujuan mata
pelajaran, karakteristik mata pelajaran, capaian mata pelajaran
setiap fase, dan alur tujuan pembelajaran. Alur tujuan pembelajaran
ini seharusnya menjadi kewenangan guru sebagai wujud merdeka
mengajar.
Penyusunan buku panduan guru ini dimaksudkan untuk memberikan
panduan bagi guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam
melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian terhadap proses
pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
yang mencakup lima elemen yaitu; Al-Qur'an Hadis, Akidah, Akhlak,
Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam.

vii