Page 160 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

KOMPONEN INTI

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Mengidentifikasi peranan virus dalam kehidupan.
• Menyebutkan penyakit dan virus penyebabnya.
• Menganalisis penggunaan virus dalam bioteknologi modern (rekayasa genetika).

II. PEMAHAMAN BERMAKNA
Peserta didik akan memahami bahwa virus merupakan partikel mikroskopik yang dapat
menginfeksi sel-sel organisme hidup. Virus berkembang biak dengan cara melakukan replikasi
di dalam sel inang dan kemudian akan mengambil alih fungsi sel inang tersebut, sehingga akan
menyebabkan gangguan/ penyakit tertentu.
Pengetahuan tentang virus akan bermanfaat dalam menjaga kesehatan diri untuk mencegah
penyakit-penyakit yang disebabkan oleh virus. Meskipun sebagian besar virus bersifat
merugikan dan menyebabkan penyakit, namun virus juga memiliki beberapa manfaat
diantaranya untuk pembuatan vaksin, interferon, profag, dan peta kromosom.

III. PERTANYAAN PEMANTIK

• Apakah virus selalu merugikan?
• Apakah virus memiliki manfaat bagi manusia?

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
• Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
• Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)
Konstruksi Pengetahuan
• Mengajak perserta didik melakukan Aktivitas 2.3 dengan menelaah intisari dari artikel The
Good that Viruses do yang ditulis oleh Mario Mietzsch and Mavis Agbandje-McKenna.
Catatan: artikel lengkap dapat diakses pada link https://www.
annualreviews.org/doi/full/10.1146/annurev-vi-04-071217-100011
• Mengajak peserta didik berdiskusi dalam kelompok kecil untuk menjawab pertanyaan pada
Aktivitas 2.3. Perhatikan peserta didik saat berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis
dan bergotong royong.
• Tekankan pada peserta didik virus tidak hanya merugikan tetapi juga menguntungkan.
• Mintalah peserta didik untuk membaca buku tentang subbab Bagaimana peranan virus?

• Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi beberapa contoh manfaat virus.
• Tekankan pada peserta didik bahwa virus penting dalam pembuatan vaksin.