Page 169 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

• Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi beberapa contoh cara pencegahan penyebaran virus.
Perhatikan peserta didik saat berdiskusi untuk melatih dimensi bernalar kritis dan bergotong
royong.
• Tekankan pada peserta didik hubungan antara struktur virus dengan cara pencegahan fisika
dan kimia.
• Tekankan pada peserta didik pentingnya vaksin dalam kesehatan.

Aplikasi Konsep
• Ajak peserta didik untuk menguji pemahamannya di Ayo Berlatih pada subbab cara
pencegahan penyebaran virus.
• Tekankan perubahan sikap peserta didik terhadap pentingnya vaksin.

• Ajaklah peserta didik untuk mempresentasikan media kampanye cara pencegahan
penyebaran virus penyebab penyakit yang ditemukan di lingkungan sekitarnya.
• Perhatikan bagaimana proses presentasi dan diskusi peserta didik sehingga dimensi kreatif,
mandiri, bergotong royong dan berpikir kritis dapat terbentuk.
• Ajaklah peserta didik melakukan refleksi terhadap proses pengerjaan Proyek yang dilakukan
selama ini. Gali pengalaman-pengalaman menarik yang dihadapi. Beri penekanan dalam
pembentukan dimensi Profil Pelajar Pancasila.
Catatan: Guru melakukan penilaian Proyek pada kegiatan ini.

Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V. ASESMEN/PENILAIAN
Jenis penilaian yang dianjurkan pada guru

Jenis Bentuk Teknik
Pengetahuan Tes • Ayo Cek Pemahaman
• Ayo Berlatih subbab 2.1

• Ayo Berlatih subbab 2.2
• Ayo Berlatih subbab 2.3
• Ayo Berlatih subbab 2.4
Non Tes • Aktivitas 2.1
• Aktivitas 2.2
• Aktivitas 2.3
• Aktivitas 2.4

Keterampilan Non Tes Proyek

Sikap Non Tes Observasi

Contoh Rubrik Penilaian Proyek