Page 11 - LAMPIRAN
P. 11

Alternatif Penilaian
                            Indikator Penilaian            Butir Penilaian            1    2     3     4
                                                                                     SK    K     B    SB
                                                       ( Learning Community)
                                                  7.   Pemodelan (Modelling)

                                                  8.   Refleksi (Reflection)
                                                  9.   Penilaian  yang  sebenarnya

                                                       (Authentic Assessment)


                        PERTANYAAN PENDUKUNG
                        1.  Bapak/Ibu juga dimohon menjawab pertanyaan dibawah ini.
                            a.  Apakah bahan ajar Modul Matematika Berbasis Pendekatan Kontekstual
                                pada  Materi  Aljabar  untuk  SMP/MTs  ini  bisa  membantu  siswa  dalam
                                memahami materi Aljabar?
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------

                            b.  Apakah terdapat kelebihan dari Modul Matematika Berbasis Pendekatan
                                Kontekstual pada Materi Aljabar untuk SMP/MTs ini?
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------

                            c.  Menurut Bapak/Ibu apakah kekurangan dari Modul Matematika Berbasis
                                Pendekatan Kontekstual pada Materi Aljabar untuk SMP/MTs ini?
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
                               ---------------------------------------------------------------------------------------------
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16