Page 36 - MODUL 1 GURU
P. 36
Lembar Kerja
Peserta Didik
Menggunakan Model Problem Based Learning
dan melatih Literasi Sains
1. Orientasi Masalah
Guru menuntun siswa agar mengerjakan LKPD, diawali dengan mencermati fenomena dalam
atikel berita beriku!
https://newsmaker.tribunnews.com/2021/01/05/jangan-dianggap-remeh-sering-
kesemutan-mungkin-pertanda-awal-anda-alami-beberapa-penyakit-berat.
2. Pengorganisasian untuk Meneliti
Setelah mencermati artike berita pada tahapan sebelumnya. Guru meminta siswa untuk
menjawab beberapa pertanyaan berikut ini, untuk menjelaskan sebuah fenomena dan
merancang penyelidikan ilmiah!
a. (Mengidentifikasi pertanyaan yang akan digunakan untuk merancang penyelidikan
dalam studi ilmiah tertentu). Perhatikan kutipan berita di atas. Rumuskan sebuah
pertanyaan sesuai dengan kutipan berita tersebut! (minimal 3)
b. (Mengingat kembali dan mengaplikasikan pengetahuan ilmiah yang sesuai). Sebelum
mencari tahu jawaban dari rumusan masalah yang telah kalian susun, jelaskan
mengenai struktur dan fungsi dari sel saraf, sesuai dengan pengetahuan kalian!
c. (Membuat dan membenarkan prediksi yang sesuai). Sekarang kalian telah mengetahui
struktur dan fungsi dari sel saraf. Selanjutnya, buatlah jawaban dari rumusan masalah
yang telah kalian susun!
3. Investigasi Mandiri
Agar peserta didik mendapat jawaban dari pertanyaan yang telah disusun sebelumnya, maka
guru menuntun siswa untuk menjawab
pertanyaan berikut untuk memulai
investigasi:
d. Perhatikan gambar disamping!
(Mengidentifikasi asumsi, bukti, dan
penalaran dalam teks terkait sains). Kalian
telah mengetahui struktur dan fungsi sel
saraf, serta mekanisme terjadinya
paraesthesia. Selanjutnya, melalui gambar
diatas dan soal sebelumnya, analisislah
mekanisme penghantaran rangsang pada sistem saraf!
e. (Menawarkan hipotesis penjelas). Artikel berita diatas, memberikan informasi bahwa
kesemutan (paraesthesia) berhubungan dengan penyakit berbahaya lainnya, salah
30
