Page 5 - E-MODUL 1 (BARISAN ARITMETIKA DAN GEOMETRI)
P. 5
A. Kompetensi Dasar
3.6 Menggeneralisasi pola bilangan dan jumlah pada barisan Aritmetika dan
Geometri.
4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika atau geometri untuk menyajikan dan
menyelesaikan masalah kontekstual (termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga
majemuk, dan anuitas).
B. Tujuan Pembelajaran
Anak-anak setelah kegiatan pembelajaran 1 ini kalian diharapkan kalian dapat:
1. Memahami barisan aritmatika,
2. Menentukan unsur ke n suatu barisan aritmatika,
3. Memahami barisan geometri
4. Menentukan unsur ke n suatu barisan geometri
C. Eksplorasi 1
Assalamu’alaikum Wr. Wb. anak-anak sebelum kita memulai pembelajaran pada
hari ini, marilah kita berdoa bersama-sama terlebih dahulu. Semoga ilmu yang
kita pelajari hari ini dapat menjadi ilmu yang bermanfaat dan barokah dunia
hingga akhirat amiin.
Pada pembelajaran kali ini, kalian akan menelaah ilustrasi permasalahan
dalam kehidupan kalian yang berkaitan dengan penjualan satu set meja dan kursi.
Pada pembelajaran kali ini, kalian akan menganalisis video mengenai materi
barisan aritmatika dalam sebuah situasi penjualan satu set meja dan kursi. Apabila kalian
mempunyai akses internet, silahkan simak video dalam link ini:
https://youtu.be/cgcg3w3F5bY. Bagi kalian yang tidak mempunyai akses internet
silahkan amati gambar di bawah ini.
Gambar 1. Meja seharga Rp. 2.750.000 gambar 2. Meja seharga Rp. 2.900.000
4
