Page 17 - Salwa Abdurachman - 070 - Flipbook pdf

D. Landasan dan Penggunaan dan Urgensi Media Pembelajaran

Ada empat landasan penggunaan media pembelajaran yaitu :

1. Landasan historis

Yaitu suatu landansan media pembelajaran yang rational penggunaan medianya
dilihat dari sejarah konsep istilah media digunakan dalam pembelajaran.

2. Landasan psikologis

Merupakan alasan atau rasional mengapa media pembelajaran tersebut
digunakan, dapat dilihat dari kondisi pembelajaran dan bagaimana proses belajar

itu terjadi.
3. Landasan teknologis

Sasaran akhir dari teknologi pembelajaran adalah memudahkan belajar bagi
pelajar. Untuk mencapai sasaran akhir ini, teknolog-teknolog di bidang

pembelajaran mengembangkan berbagai sumber belajar untuk memenuhi

kebutuhan setiap pelajar sesuai dengan karakteristiknya.
4. Landasan empiris

Empiris merupakan hasil yang didapat dari percobaan. Landasan empiris ini

menggunakan berbagai temuan peneliti, yang menunjukkan bahwa ada interaksi
antara penggunaan media pembelajaran dan karakteristik pelajar dalam menentukan

hasil belajar siswa. Yang mana pelajar akan mendapatkan keuntungan yang
signifikan bila ia belajar dengan menggunakan media yang sesuai dengan

karakteristiknya. Peyesuaian jenis media yang akan digunakan dalam pembelajaran
dengan karakteristik pelajar dapat membuat hasil yang lebih maksimal. (Hambali,

n.d., pp. 29–33)

Urgensi penggunaan Media Pembelajaran di Indonesia antara lain :

1. siswa membutuhkan kecakapan digital yang dimulai dengan penggunaan media
berbasis digital dalam proses pembelajaran;

2. media berbasis digital terbukti memberikan pengaruh terhadap pembelajaran

bahasa Indonesia karena dapat dirancang untuk menyajikan materi dalam bentuk
yang lebih rasional atau nyata;

3. media berbasis digital meminimalisir keterbatasan ruang, waktu, dan jarak;
4. media berbasis digital dapat menambah pembendaharaan kata bagi siswa;