Page 71 - 國家環境教育獎

壹、背景資料

一、成立經過

本校於 86 年起配合環保局政策，校內組成環保義工中隊，並與校內行

政團隊及班級幹部，達到彼此協調支援、擴大參與成員，並定期舉辦教育訓
練、舉辦戶外參訪、舉辦隊內會議，宣導環保觀念，另外亦協助周遭鄰里環
境維護，推廣志工精神，善用人力資源，並自 93 年度參加環保署推動之「第
二屆世界水質監測日活動」，監測景美溪流域水質，其後並在東南技術學院

環境管理系的協助下成立河川巡守隊，進行景美溪河床清理任務及資源回收，
為臺北市最早成立的學生巡守隊伍，並於 103 年起配合市府小田園體驗教育，
成立小田園志工隊，協助推動食農教育。
為了整合各項資源，我們結合五大面向，守護河岸環境營造社區認同、

利用環境教育場域進行訓練藉以親近自然、配合學校志工隊進行水質分析、
結合台北市環保局等政府力量，走入社會倡導志工精神。成員主動關懷生活
周遭，落實「環境保護，從心開始」的精神。辦理多次志工訓練及環境教育
課程，配合文山區公所辦理誓師大會暨掃街活動，亦在校內外進行多次宣導

活動，植入社區及校內師生，強化民眾主動參與公共環保事務之意識。
義工隊屆屆傳承、累積經驗，共同辦理校內、外各項活動或參與各類教
育訓練，積極推廣河川保護工作與資源回收，善用各項資源，擴大成員參與，
培養志工榮譽感、傳授水質檢測技巧、維護景美溪畔。參與多項競賽：臺北

市服務學習績優學校團隊榮獲特優、青年志工服務績優團隊競賽榮獲佳行獎
與最佳創意獎，並於 107 年度獲得臺美生態學校銅牌認證。
志工隊亦能在校內發揮影響力，讓更多人願意將環境的事情當成自己
的事情，期盼能培養出生態、將心比心的愛地球情懷，從心做起，使人人

都可以關心周遭環境，再配合班級幹部的引導，走出校園，能落實在校所
學知能，讓未來的環境與社會風氣更加美好藉身體力行培養不怕苦、肯學
習與樂於助人的正向積極人生觀，惜福愛物的精神，播下了環境保護先鋒
的種子，進而愛護我們的地球。

二、組織架構

木柵高工學校環保義工中隊共分為四子隊。水環境巡守隊設大隊長一名，
並分為水質監測組、環境清潔組與紀錄組，監測景美溪水質與溪邊垃圾清潔。

環保志工隊設正副隊長各一名，下分內務組、評分組及資收組，負責校內外
各項資源回收。衛生志工隊設正副隊長各一名，下分內務外勤組、評分資料
組、機動組，負責校園周邊環境清潔。小田園志工隊由校內園藝社社員兼任，
由社長擔任隊長，分為文書組、活動組及總務組，協助校內小田園維護、校
內植栽維護。組織架構圖如下：

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