Page 10 - Media ajar Flippbook

Sekolah : SD Negeri 4 Manggis
Kelas/Semester : 3/1

Tema : 3. Benda di Sekitarku

Subtema : 1. Aneka Benda di Sekitarku

Muatan Bahasa Indonesia

No. Kompetensi Indikator
3.1 Menggali informasi tentang konsep 3.1.1 Menganalisis informasi tentang
perubahan wujud benda dalam proses pembuatan kertas. (C4)
kehidupan sehari-hari yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 4.1.1 Menghasilkan karya berbahan dasar
konsep perubahan wujud benda kertas. (P5)
dalam kehidupan sehari-hari dalam
bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
Muatan PPKn
No. Kompetensi Indikator
3.1 Memahami arti gambar pada 3.1.1 Menganalisis hasil musyawarah
lambang negara “Garuda Pancasila” terkait cara menghemat kertas.
(C4)
4.1 Menceritakan arti gambar pada 4.1.1 elaksanakan kegiatan
M
lambang negara “Garuda musyawarah terkait cara
Pancasila”. mengemat kertas. (P5)
Muatan SBdP
No. Kompetensi Indikator
3.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola 1.2 Menguraikan benda-benda di
irama dalam lagu” sekitar yang dapat menghasilkan
bunyi. (C4)
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi 4.1.2 Menggunakan benda-benda di sekitar
irama melalui lagu. untuk menghasilkan bunyi. (P5)

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui membaca dan pengamatan langsung benda di sekitar, siswa dapat menemukan
informasi tentang benda di sekitar yang terbuat dari kayu dengan benar . (C4)

2. Melalui mengamati gambar pada power point, siswa dapat menganalisis informasi yang
didengar/disajikan tentang benda yang terbuat dari kayu dengan benar. (C4)

3. Melalui menyimak video pembelajaran yang ditampilkan tentang benda terbuat dari kayu,
siswa dapat menyajikan kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan benda yang terbuat

dari kayu dengan benar. (P5)
4. Melalui mengamati gambar pada power point, siswa dapat menememukan informasi

tentang kegiatan musyawarah dengan benar. (C4)
5. Melalui membaca dan mengamati gambar pada power point, siswa dapat menganalisis arti

penting dalam melakukan musyawarah dengan benar. (C4)
6. Melalui membaca dan pengalamannya sendiri, siswa dapat menceritakan pengalamannya
dalam melakukan kegiatan bermusyawarah dengan tepat. (P4)