Page 5 - E-Modul Ecobrick Pengolahan Sampah
P. 5

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL


                           A. Penjelasan bagi peserta didik

                               1. Penjelasan bagi peserta didik

                               2. Peserta didik membaca E-Modul

                               3. Peserta didik mengamati gambar

                               4. Peserta didik menyelesaikan tugas mandiri

                               5. Peserta didik mengerjakan tes formatif

                               6. Peserta  didik  dapat  mendownload  E-Modul  untuk dipelajari di

                                  rumah.



                           B. Peran Pendidik antara lain

                               1. Pendidik    menganalisis  kompetensi  dasar  yang sesuai  dengan
                                  materi  yang  ada  di  E-Modul  lalu membuat bahan ajar.


                               2. Pendidik    menjelaskan    materi    yang    dianggap    sulit/  tidak
                                  dipahami oleh peserta didik.




                           C. Tugas Kelompok
                               1. Peserta    didik       mampu    menganalisis    urutan    peristiwa  dalam

                                  bacaan dengan benar.

                               2. Peserta    didik        mampu  membuat  secara berkelompok  jaring-

                                  jaring  makanan  pada  ekosistem sungai dengan bekerjasama.
                               3. Peserta  didik    dapat  membuat  bagan  sederhana penjernih air

                                  dengan tanggung jawab.

                               4. Peserta    didik    mampu    membuat    proyek    ekosistem  yang  ada

                                  dilingkungan dengan bekerjasama.

                               5. Peserta    didik    mampu    membuat    proyek    daur    ulang  sampah
                                  sederhana dengan kreatif.

                               6. Peserta  didik  mampu  membuat  Ecobrick  dengan kreatif.
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10